文档介绍：小学三年级数学上册教学反思精选
《有余数的除法》教学反思
《秒的认识》教学反思。
《万以内加法和减法 ( 二) 》教学反思
本单元是在二年级下册“万以内的
参与者，引导学生去生活中寻找数学、研究数学 , 发现生活中的数学美; 在“算法多样化”“归类整理活动”中我看到学生思维的独特性和算法的多样性。我觉得每个学生在数学面前都是自信的，他们已
经认识到数学是精彩的，他们每一个人的存在都使课堂更加精彩。
当然，这堂课也有一些不足的地方，还应当多给学生自由发挥的空间，多给他们上台展示的机会。另外，趣味性还可以设计的更浓厚些 !!
一堂课过去了，但是还是有些东西值得我去回味和反思。因为只有这样，我才能使自己的专业水平得到真正提高 ; 只有这样，我才能不断丰富自己的教学手段 ; 也只有这样，我才能更清楚地看到真实的自我 ! 回首过去，展望明天。我已经踏上了“星光”这一艘巨轮，随时准备扬帆起航，乘风破浪，冲向胜利的终点。
小学三年级数学教学工作总结
2020 年小学三年级数学教学工作总结（通用
5 篇）
本学期我继续担任三年级数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学****兴趣，培养学生的学********惯，引导学生参与学****的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动学****过程，充分理解课后****题的作用，设计好练****br/>2、认真上好每一节课。
创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课
堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
及时复****新授知识基本是当天复****或第二天复****以后再逐渐延长复****时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复****的特点。
3、细致批阅每一次作业 . 。
针对不同的练****错误，面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
4、耐心做好每一次辅导 .
在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学****注重他们的学****过程的指导。在教学中逐步培养他们的学****兴趣，提高他们的学****自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位学生。
评估不只是看学生学****成绩如何，更重要的是了解学生的学****心理、学****品质的发展状况，作为教师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学****的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，提供了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培养。在教学过程中，采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育。
三、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学********惯。
四、创设学****情景，增强学生学****数学的信心。
1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据低年级学生心理特点，
在教学中设计了小学生最喜欢做的游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学。
2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。
本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便于理解和掌握。抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。经过一个学期的努力，学生上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业，学****积极性很
高，在学生中兴起一种你追我赶的学****风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好****惯，形成了良好的学风。
五、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种