文档介绍：中班幼儿开展指南
　将幼儿的学****和开展分为安康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学****和开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由学****和开展目的、教育建议两部分组成。
　　学****和开展目的部4～5岁年龄段末期幼儿应矮物体上平稳地走一段间隔。
　　2. 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
　　3．能助跑跨跳过一定间隔，或助跑跨跳过一定高度的物体。
　　4．能和别人玩追逐、躲闪跑的游戏。
　　5。能连续自抛自接球。　
　　【教育建议】
　　1. 利用多种活动开展幼儿的身体平衡才能。如：
　　走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走.
　　玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动.
　　2。鼓励幼儿进展跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动,和跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏,开展幼儿动作的协调性和灵敏性。
　　3. 对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量,更不能机械训练。
　　目的2 具有一定的力量和耐力
　　4~5岁
　　1．能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
　　2．能单手将沙包向前投掷4米左右.
　　3．能单脚连续向前跳5米左右。
　　4．能快跑20米左右。
　　5．能连续行走1。5公里左右（途中可适当停歇）.
　　　【教育建议】
　　1. 开展丰富多样、适宜幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
　　2。日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背包。
　　目的3 手的动作灵敏协调
　　　 4~5岁　　
　　1. 能边线较直地画出简单图形,或能边线根本对齐地折纸。
　　2。能用筷子吃饭。
　　3. 能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。　
　　【教育建议】
　　1．创造条件和时机，促进幼儿手的动作灵敏协调。如:
　　提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进展画、剪、折、粘等美工活动。
　　引导幼儿生活自理或参和家务劳动，、扣扣子，帮助妈妈摘菜叶、做面食等。
　　幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时,多提供原材料和半成品，让幼儿有更多时机参和材料制作。
　　2．提醒幼儿注意安全。如:
　　为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全,以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害.
　　为幼儿示范正确地拿筷子、握笔的姿势和使用剪刀、锤子等工具的方法.
　　提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。
　　(三）生活****惯和生活才能
　　目的1 具有良好的生活和卫生****惯
　　 4～5岁
　　 1．每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
　　2．喜欢参加体育活动。
　　3．不偏食、挑食,、蔬菜等新颖食品。
　　4。常喝白开水，不贪喝饮料。
　　5．知道保护眼睛,不在过强或过暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟。
　　6．每天早晚刷牙且方法根本正确.
　　【教育建议】
　　1. 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息****惯。如早睡早起，每天午睡，按时进餐，保证吃好早餐等.
　　2. 帮助幼儿养成良好的饮食****惯。如:
　　合理安排餐点,为幼儿提供营养平衡的膳食。
　　帮助幼儿理解食物的营养价值，引导他们不挑食不偏食、少吃或不吃不利于安康的食品；多喝白开水，少喝饮料。
　　吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。
　　3。帮助幼儿养成良好的个人卫生****惯。如：
　　早晚刷牙、饭后漱口;无牙刷、牙膏时可用盐水代替。
　　勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。
　　提醒幼儿保护五官,如不乱挖耳朵、鼻孔,不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的间隔等.
　　4。激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的****惯。如：
　　为幼儿准备一些体育活动材料，如皮球、跳绳、毽子等。
　　经常和幼儿一起在户外运动和游戏，同时支持幼儿和同伴一起开展体育活动.
　　和幼儿一起观看有关体育活动的赛事或电视节目，培养他对体育活动的兴趣.
　　目的2 具有根本的生活自理才能
　　 4～5岁
　　1．饭前便后能主动洗手，方法正确。
　　2．能自己穿***服、鞋袜、扣钮扣.
　　3．能整理自己的物品。
　　【教育建议】
　　1. 鼓励幼儿做力所能及的事情，不管幼儿做得好坏都给予适当的肯定,不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他开展自理才能的时机。
　　2. 教给幼儿生活自理的根本方法，如穿***服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。
　　3．提供有利于幼儿生活自理的条件。如：
　　提供一些纸箱、抽屉,供幼儿拾掇和存放自己的玩具、图书或生活用品等。