文档介绍：1
高校网络空间安全人才培养路径浅议
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摘要:现今互联网的应用愈加广泛，网络空间平安至关重要，网络空间平安人才的空缺亟待填补，如何培育高素养网络空间平安人才是高校网络空间平安专业的首要问题。本文着眼于我国网络空间盛顿协议》正式签约国和地区实现互认，实现了教育国际化的目标［7］。因此，面对一流学科建设，有必要以OBE理念引导网络空间平安专业建设改革，加速推动。过去，网络空间平安相关的专业各自归属不同，比如信息平安专业和网络工程专业，设置在计算机科学与技术学科;信息对抗专业设置在兵器科学学科;保密管理专业设置在管理科学与工程学科，成立一级学科后，网络空间平安作为一个创新的应用实践性专业，既有信息管理类专业的人文属性，又具备计算机科学与技术的工科属性。在双重属性下，网络空间平安专业在制定基于成果导向的人才培育方案及教学模式是科学的，具有可行性的，会使人才培育方案与国际化教育理念接轨，更有利于人才认证。从政策方面来看，网络空间平安已经被上升为国家战略层面，加速人才培育模式的创新具有重要现实意义［8］。
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四、基于成果导向的网络空间人才培育策略
(一)构建基于OBE理念的人才培育模式
一是形成以同学为中心的培育理念。网络空间平安专业是一门创新性实践性强、技术进展快速的专业，必需以一种开放式的理念设置专业，改革现有培育模式，才能使人才快速成长。比如，着眼高端人才培育，在一些条件成熟的高校可视情开展“本、硕、博”连读模式，缩短学制;在高等院校、中科院等单位可视情开设“试验班”，推动人才快速培育;着眼技能型人才培育，在一些技能学校可以考虑增设“少年班”，对有网络空间平安方面特长的同学可考虑保送进入高等院校本科学****提升人才质量。同时构建以同学为中心的成果导向课程，以及具有高弹性组合的课程模块，使人才培育模式适应专业进展的“模块化、多元化、高弹性”需求。同学在OBE教育模式下，能够依据自身实际和目标要求，选择适宜课程模块、学****进度和案例教学。二是形成反向设计的人才培育方案。网络空间平安本科培育方案要紧跟技术进展趋势，把准人才培育目标。从社会需求动身，合理确立同学毕业要求，深化分析学科学问与专业力气之间的规律映射关系，细化学问力气指标点，构建课程体系与毕业要求指标点的对应支撑链路。从而在“课程思政”的整体要求和教学实施方案之下，充分体现反向设计、正向实施的原则，使社会人才“需求”既是起点又是终点，明确人才培育目标定位的先进性、有用性和可实现性，满足人才成长的多样性需求，最大限度地保证培育目标与结果的全都性。三是形成持续改进的进展机制。网络空间平安技术是一个不断持续进展的新兴技术，应建立一种长期有效的教学持续改进机制，从而能够持续地改进培育目标，以保障专业进展始终与岗位进展需求相符合，以确保能够持续地改进毕业要求，以保障专业进展始终与培育目标相符合，持续改进教学设计，使专业进展始终与毕业要求的达成度全都。
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(二)构建适应OBE理念的支撑条件
一是“才智”支撑的课堂。充分发挥科技优势，以才智教室、数字图书馆、才智试验室等推动教学条件建设为牵引，引入智能交互技术、大数据分析技术、数据可视化技术，全面打造云端结合的一体化才智教学空间，从而进行教学设计、教学内容、教学方法、教学评价等各方面的结构性重塑，以智能科技创新网络空间平安专业教学方法和教学模式的改革，服务系列一流课程优质资源的广泛共享，激发同学学****爱好、引发内驱力的学****情境，助力以同学进展为中心、以智能科技为手段、以成果激励为导向的育人新生态。二是协同育人的平台。网络空间平安学科是一个新兴交叉学科，解决好人才短缺，有必要聘请阅历丰富的国家平安机构网络平安科研和管理专家担当兼职老师;引入企业的教育团队和企业项目资源，利用校企深度融合进展的人才培育阅历，形成链接合作院校的协同网络;前瞻谋划，留意前言技术的争论和先进设备的引入，以实现高校专业进展与前沿技术的高度同步。形成政府企业高校联合培育人才，协同育人。三是实践创新的平台。创设网络虚拟实践环境，将基本原理、攻防手段、测试方法等教学内容融入课程网站的交互式虚拟仿真系统，形成良好的攻防演练平台，能够进行综合性、自主防备性试验，为学员实践创新的基础。将学员创业创新俱乐部和争论生专业科研试验条件建设有机结合，增大创新实践环节教学，乐观组织同学参加各类信息平安的高校生竞赛和企业实践，为学员提高自主创新力气供应课外实践条件。同时把同学参加各种网络空间平安竞赛成果作为成果导向教育的其中一个评价指标，同学的项目完成度也可以作为同学完成学****成果的达成度进行反馈，全面整合同学“课内+课外+演练+竞赛”平台，实现创新平台有效聚合，全