人教版小学语文一年级上册教学设计.doc

文档介绍：人教版小学语文
一年级上册教学设计
3、菜园里
阜阳市莲池小学 张玲
一、教学目的:
1、认识14个生字。会写“卜”、“心”、两个字.
认识偏旁“风字旁"和一个笔画“卧钩"。
2、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，理解儿歌
人教版小学语文
一年级上册教学设计
3、菜园里
阜阳市莲池小学 张玲
一、教学目的:
1、认识14个生字。会写“卜”、“心”、两个字.
认识偏旁“风字旁"和一个笔画“卧钩"。
2、通过拼读音节读课文，掌握生字字音，理解儿歌内容。
3、培养学生自主识字的乐趣和热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
二、教学重、难点:
1、认识表示蔬菜名称的汉字，能正确、流利地朗读课文.
2、培养学生自主识字的乐趣，并会正确书写两个生字。
三、教学准备：
1、课件，图片。
2、学生自制蔬菜词语卡片
四、课时安排： 第一课时
五、教学过程：
（一）、激发兴趣,导入新课
导语:“同学们,今天，老师要带大家去一个地方。"出示挂图,提问:“这是什么地方?你是怎么知道的？"（师当堂板书：菜园里）谁来读一读？
（二）、创设情景，自主识字
1、自读语文书94页蔬菜词语，要求读准字音。
2、小老师带读词语。
3、去掉拼音读词语。
4、做游戏：
师：菜园里的蔬菜五颜六色、光泽诱人。大家喜不喜欢?
（1）老师任意出示一种蔬菜，让学生从自己面前的字词卡片中挑出表示这种蔬菜名称的卡片，，读得准，就由谁领读。
（2）猜谜语:
5、自主识字并交流识字方法
（1）加一加的识字方法
(2)猜谜语
（3）编儿歌
（4）组词
（5）记偏旁等等方法
师语：同一个字，可以用不同的识字方法来记它,只要做一个有心人，就好记住更多的生字.
（三）、做练****br/>1、读一读。
青菜 土豆 萝卜 越长越大
细心 风光 公园 捉迷藏
2、认菜名
3、做运动：小手小手拍拍
(四）、练****写字，重点指导
1、仔细观察课后四字格里的两个字，想想怎样才能写好每个字。
2、你能写好哪个字？写好这个字最关键的地方在哪里?师范写
3、重点指导写好“心”。
(1）“心"字里的哪个笔画你没学过？有没有同学认识这个笔画？整体观察这个“心”字，看看三个点的方向、位置、上下有什么不同？再看“卧钧”，它像什么呢?(一个人正躺在床上,抬头弯腿在锻炼身体呢