文档介绍：高三上学期语文教学总结
高三上学期语文教学总结1
本学期我担当高三（2）班和高三（3）班的语文教学工作。所教的两个班是文科中等班和一般班，学生的语文底子本就薄弱，普遍同学懒散，而高三是学生中学学****的冲刺阶段，所以工作中多有劳碌、督促别心理压力过大的学生私下谈话了解；支部学生听了师大老师的讲座《我的高校梦》，更加激励了学生的斗志。
4、营造良好的高考备战氛围。本学期年级组采纳了云师大附中的月考卷，与名校资源共享，到目前共进行了五次月考。为更好的从每次月考中得到提升，给每个学生发了学情表，让学生刚好发觉问题、找寻改进方法；每次月考后利用一节班会，让十个学生谈谈自己在本次月考中的得失，从而使其他的学生得以借鉴。落实了老师―学生的结对子帮扶安排，以期能够更为刚好、深化地了解学生的学****思想动态。
5、协作县招生办、学校做好高考前的各项打算工作。核对户口簿、填写户籍调查表，支部学生网上报名、确认高考报名信息表，对各种表格和档案的填写工作，抱着对学生负责的看法，不厌其烦的反复核查，确保做到万无一失。
6、住校生的管理。本班有住校生27人（女生25人、男生2人），分住在5个宿舍，除按学校要求每周查宿舍两次和一次年级支部的班主任集体巡察外，针对高三学生学****惊慌、思想压力大的特点，尤其是住校生没有父母在身边关爱，须要班主任更多的关切她们的身体健康，刚好了解学生思想动态，为她们排忧解难。
高三上学期语文教学总结3
高三第一学期的工作结束，下面我对自己的语文教学工作做一个总结。
高考成果是学校生存发展的命脉，“受命以来，夙夜忧叹”，我校20xx高考的优异成果和自己所教学生存在的诸多问题使我倍感压力。然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工作才内在逆境中找到一条出路，把握自己的命运。
为此我重点进行了如下几方面的工作：
1、研读课标考纲和高考试题。针对20xx年高考的新形势，我仔细研读了13考纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特殊是重点关注5个新课改区的高考试卷，仔细分析，深化领悟。
2、依据学生的学****现状，制定复****安排，细心选编复****内容和****题。在一轮复****中，我以课内文言文为重点，选编打印了全部课内文言文的学问要点，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复****背诵。又将20xx—20xx年文言文考题细心选编17篇，针对重难内容一一讲解。大力夯实基础，提高解题实力。
3、博采众长，为我所用。小说和散文部分复****中，我搜集整理了大量教学资料，希望能找到一条适合自己学生的教学方法。最终确立了以学问理论储备为基础、以审题和思路延展为核心、以答题格式为突破口的教法，务求实效。遴选5年真题，针对不同题型、考点、思维模式，强化训练，集中讲解，使学生的学问应用和思路拓展实力得到提升。
4、仔细抓好讲评课，讲清解题规律或方法。每次考试之后，我都仔细分析，找出薄弱环节，与学生沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题。在每次月考或测验后的讲评课前仔细分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，留意深化巩固，突出实效性。通过讲评帮助学生坚固驾驭所学学问，提高运用所学学问的实力，培育学生良好的思维品质和****惯。
5、加大日常考查、课堂提问、课后监督辅导力度。对重点学生尽力进行一对一辅导，严格执行我校目标追踪制度，强化监管落实。利用课下及自****课时间，针对重点学生、重点内容，单独辅导，限时训练，进行学法指导，帮助学生形成语文学********惯，驾驭解题方法，找差距，明不足，定目标，鼓志气。
6、坚持作文单独辅导，面批。同时从思想思路、行文结构、作文模式、素材驾驭、篇章设计等单项入手，进行仿写、背诵和积累。
7、团结协作。向上届高三老师请教，与同组老师协同教学，制定方案，沟通合作。
存在的问题：
1、学生学****被动，精气不足，落实不到位。老师惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学****不踏实。
2、复****安排不够紧凑，有的部分讲解过于冗繁，效率低