文档介绍：高二语文教学反思
高二语文教学反思1
　　这是一篇典型的古代论辩类散文。篇幅虽然不长，但其文言学问丰富，人文意蕴深厚，论证说理透彻，行文思路清楚。在教学过程中，我力争将新课程的理念贯穿始终，充分调动学生学习的主动性和主动性，使他们在动脑忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆实力，提高他们的综合素养。年级举办的20xx届书法竞赛和《弟子规》经典诗文背诵竞赛。我主动组织学生参与，在竞赛前期，还通过扑克牌pk背诵竞赛，在班内掀起背诵的热潮。
　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，学生语文综合实力获得较大提高，但在工作中也还存在着很多不足之处：如我们年轻的语文老师在工作阅历和教学方法上还存在较大不足，须要向优秀的老老师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。我将在下一学期工作中，接着发扬求真、务实的精神，披荆斩棘、勇于开拓，争取更佳成果！
高二语文教学反思3
　　本月其次周学校进行了本学期期中考试。学生考完试之后出来说：“老师，体量太多了，我们做不完。”考试结束以后，高二汉语备课组老师们起先阅卷子了。经过三天的努力最终完成了阅卷子任务了。阅卷子过程中发觉，学生的基础学问还是不够扎实，须要进一步强化。考试成果出来了，发觉自己所带的班级的追高分102，最低分18，这差距真的让我很惊异。通过反思总结出了本次考试出现的问题、缘由及改正措施。
　　1、从试卷分析来说，考查的内容基本上都是书上和练习册上的内容。虽然考试之前给学生复习过，但是学生没有高度重视，导致了这样一个本不应当出现的结果。

　　2、教学工作中存在的问题。回想这段的教化教学工作，虽然对学生严格要求，但是力度不够也导致本次学生成果的不志向；尽管在教学过程中对学生进行了思想教化工作，但不够到位，对懒学、厌学的学生没有刚好正确引导、培育、提高他们的爱好。虽然课堂上进行过有利于学生学习、提高学生爱好的一些教学方法，但是由于刚刚起步，在课堂组织和管理上不够严谨，课堂效率达不到预定的效果，所以教学质量和成果有些不尽人意。
　　改正措施；
　　1、努力引起学生的高度重视。
　　2、仔细钻研教材，教法、课程标准、深化了解学生、以便有效地指导学生。
　　3、重视引起学生的学习爱好，对懒学、厌学的学生进行思想教化工作，从而提高他们的学习爱好。
　　4、加强组织课堂和课堂管理，提高课堂效果和教学质量。
高二语文教学反思4
　　第一学期高二语文期中考试结束了。试卷出得如何呢？学生考得怎样呢？通过对学生考试状况的抽样分析，结果可以说是在意料之中的，又好像是意料之外的。但这次考试的整体结果，却多少是让人有些惊讶的。

　　从试卷涉及到的材料来看，主要有如下特点。一是紧紧围绕新的高考说明来命题。语文基础学问及应用方面，留意到了各个学问点的涉及：语音、病句、以及文言学问的应用，都符合新的高考大纲的说明。主要考查了学生对语言文字的应用程度，特殊是在语言表达方面，留意到了理论与实际的结合，具有显明的时代感。二是试题具有针对性和可操作的实际性。这份试卷主要从可操作的事实上做文章。
　　一、试卷分析本次期中考试试卷有以下一些特点：
　　1、注意课本的教学反馈，两篇课内阅读取材《逍遥游》和《项脊轩志》，考查点侧重文中有思想内涵和有语言表现力的字词句的理解。
　　2、课外文言文阅读是我们曾经选用的试题，但结合了课内文言学问的考查，课内课外有机结合。
　　3、现代文阅读仍旧是突出实力考察，重视文章内在情感的体会和把握，重视语感的考察，重视文章的整体理解。
　　4、写作实力的考查，作文为命题作文，题目是“牵挂”，注意细微环节描写，学生的情感体验，写出了自己的真情实感。
　　二、存在的主要问题
　　1、文言文重记忆不重思索。默写中主要问题是背诵不足，以及课外材料的阅读得分不高，反映了很多学生文言文的学忆、重复、巩固，而如何联系语言环境分析进行思索，如何运用已有的学问去解决新问题等方面相对薄弱。

　　2、基础不够扎实。主要表现在词语的积累和语言表述上。现代文阅读中考查的词语全是常用词语，可错误率高。阅读题的文字表达，作