文档介绍：以人为本育祖国花朵 关爱学生造栋梁之材
刘邦琴 【摘要】 要做到以人为本,就要做到“幼吾幼,以及人之幼”,对学生进行良好的品德教育,培养他们高尚的道德情操,同时还要掌握并运用好罚的艺术。一切都为了孩子,那才是真正的以人为本,我们以人为本育祖国花朵 关爱学生造栋梁之材
刘邦琴 【摘要】 要做到以人为本,就要做到“幼吾幼,以及人之幼”,对学生进行良好的品德教育,培养他们高尚的道德情操,同时还要掌握并运用好罚的艺术。一切都为了孩子,那才是真正的以人为本,我们的教育才能永立于不败之地。
【关键词】 教育;以人为本;师生交流;以情感人
我们的教育提倡以人为本。所谓“以人为本”就是要以学生的发展为根本,就是要体现以学生为中心,以育人为己任,以全面推行素质教育为主线,教书育人、管理育人、服务育人,引导并促进学生全面发展、健康成长。这本来是无可非议的。可有的老师却走入了“以人为本”的误区。
作为基层第一线的教师,我看到的一些现象让我陷入了沉思:我校的一个班,班纪班风涣散,学生顽皮捣蛋,不遵守纪律,流言蜚语,整个课堂乌烟瘴气,教师无法上课。班主任一脸无奈,感叹曰:“以人为本啊,不能打他,不能骂他,由他去吧,只要不出安全问题就行了。”这位教师误以为“以人为本”就是对学生听之任之,随其发展,没有安全问题出现就可以了,哪管什么德育,什么教育质量阿。结果,到学期检测,有大半学生不及格,有一部份的成绩仅仅是一位数。这不得不说是教育的失败阿。
我个人觉得“以人为本”和安全问题是两码事,别打着“以人为本”的幌子就不管学生了。要真正做到以人为本,就应该做到以下几点:
1 关爱学生、以情感人、架起师生交流的桥梁
有一句俗话:爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。爱,是一种非常美好的人生情感,象花,开出来,美丽别人,自己也结果实,为何要藏在心底?很多老师把心底对孩子满腔的爱都凝成板着的面孔和严厉的目光,以至于孩子并不知道老师心中还有爱,这样的老师,不仅苦了学生,也亏了自己。师爱,是为师之“魂”,教育的全部秘诀就是一个字――爱。象爱自己的孩子一样去爱每一个学生:当学生精神萎靡时,爱的语言能使他们振作;当学生过渡兴奋时,爱的眼神能使他们平静;当学生茫无头绪时,爱的启迪能给他们指路;当学生自愧形秽时,爱的宽容能给他们自信……这样的爱,让学生在灵魂深处产生一种高度自觉的力量,会赢得学生的心理认同与由衷敬佩。
我的一个学生,叫余丹。本来人聪明活泼、开朗大方,可最近突然变得反映迟钝,沉默寡言。我觉得其中必有蹊跷,到她家家访后才知道:她的父母外出打工,将她寄养在大伯家。对父母的思念以及寄人篱下的孤独,让她倍感失落,心里压力增大,成绩一再下滑,又加上学生评选中队长时她落选了,这无疑是雪上加霜。我了解多方面的情况后,找她谈进行了多次思想交流,让她认识到父母外出谋生的无奈与不易;同时在学习上有意识地多关心鼓励她,在生活上精心地照顾和体贴她,让她感受到老师和同学对她深深的爱。终于,她驱散了心里的阴霾,露出了久违的笑容,走出了自我封闭,融入学生的团体生活,回到了以前的开朗活泼。这学期期末考试她取得了全年级第一的好成绩。这不得不令我感慨:师爱的力量,无与伦比阿!
所以,要做到以人为本,首先要多给学生一些关爱,