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文档介绍：儿童读书活动方案
儿童读书活动方案
【篇一：儿童阅读活动设计方案】
儿童阅读活动设计方案
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”毛主席说：“饭可以
一日不吃，觉可以一日不睡，书儿童读书活动方案儿童读书活动方案
【篇一：儿童阅读活动设计方案】
儿童阅读活动设计方案
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”毛主席说：“饭可以
一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”前苏联著名作家高
尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”英国的作家培根说：“知识就是
力量。”可见，无论是来自哪个国家，无论是来自哪个时代的人，都
认为读书是人一生之中必不可少的事。
如今，我国的阅读现状却面临巨大的挑战。为了改变国人的阅读****br/>惯，就必须得从娃娃抓起，于是培养儿童阅读****惯的重任就落在小学
教师的肩上。为了积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，
营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素
质，让学生在阅读中快乐成长，我制列出了如下的阅读活动设计方案
和一些重点要解决的问题：
其中最重要的一个问题就是“书从何而来”。
对于城市孩子来说，这并不是一个太大的问题，城市孩子可以从多
种渠道获取适合自己阅读的书。但对于农村孩子来说，课外书的来源
却成了扩充儿童阅读的极大阻碍。虽然学校有一些捐赠的课外书，但
大多数课外书都与小学生的认知不符合，大多数学生阅读起来很是吃
力，所以还得靠家长为孩子买适合阅读的书。但农村孩子大多数是留
守儿童，很多孩子的父母双双外出打工，把孩子交给年迈的爷爷奶奶
或者外公外婆照顾，爷爷奶奶对孩子的教育也不是那么重视，很多人
不愿意把钱花在给孩子买课外书这方面，这给老师开展阅读活动造成
了很大的困扰。对于这个问题，我有如下几步打算：
（1）我个人出资购买一套阅读绘本，发给孩子阅读。每周二定为读
书日，在读书日的某一节课把书发下交给孩子阅读。由于班上学生很多，我个人力量有限，不可能做到每人一本，所以我要分好阅读小组，
四人一组，每个小组要自取一个响亮的名号。小组成员共同阅读绘本，
分工合作，一人负责扫清字词障碍，一人负责收集好词好句，一人负
责复述绘本里的故事，一人负责谈读后感想。
（2）抽取几组学生上台展示阅读成果，鼓励他们进行角色表演。并
让每组投票选出最佳剧组，给获得最佳剧组的学****成员发一个小小的
奖品以示表彰。
（3）课后，让每组成员把课堂上展示过的东西做成一张阅读手抄报。
小组成员需要给这张手抄报画上插图，画上自己喜欢的东西装饰自己
的手抄报。手抄报上必须要体现的内容有：小组名称，成员，阅读的
绘本名称，阅读中遇到的生字词，积累的好词好句，故事梗概（一人
写一句，有不会写的字词向老师求助），读后感想（一人写一句，有
字词障碍求助老师）。做好这项工作以后，在召开家长会的时候，把
孩子们制作的手抄报向家长展示，让家长分享孩子们的阅读成果，真
切感受孩子在阅读中收获的财富，
我再趁热打铁对家长讲明阅读的重要性，鼓励家长为孩子买书，扩充
孩子的知识面，培养孩子的阅读****惯。
等家长都掏钱为孩子买书之