文档介绍：《得意的动物》教案
教学内容:学****歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的:1、  注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友，人和动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的得意形象，尝《得意的动物》教案
教学内容:学****歌曲《动物说话》感受描写动物的音乐
教学目的:1、  注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友，人和动物和睦相处。
2、够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
3、音乐中感受动物的得意形象，尝试用动作表达自己想象中的动作，在表演中表达出对小动物的保护之情。
教学过程：
1、 引入
创设情景（老师模拟大象的动作）小朋友们,你们猜我是谁呀?  （咳）对了，我就是大象伯伯,今天我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参加,愿意吗？
二、学****新歌《动物说话》
（一）带着学生朗读歌词
   下面我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀？（小鸡）小鸡是怎么说话的呀?（叽叽叽)同学们和老师一起说：小鸡说话叽叽叽
（二)听录音范唱
   大家知道吗?小鸡不仅会说话，它还会唱歌呢!我们一起来听一听？  (听范唱)
（三）学生试着演唱歌曲
   1刚刚，同学们听的特别认真,我们试着唱一唱好吗？
   2谁道小鸡是什么样的?  （毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡得意的样子表现出来。(
老师伴奏）
3学生创遍歌词。
 问：你还知道什么小动物会唱歌呀?
 表演唱自己创遍的小动物歌曲
二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。
(一)导入:可是，森林那么大,一点都不热闹
   用钢琴再请出一些小动物行吗？
（1）请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。聆听音
乐（老师演奏钢琴片段）刚刚的音乐特别欢快活泼，表现出
那些活动轻盈，乖巧的小动物
(2）复听。闭上眼睛看脑子里浮现了什么画面？
(3）表演。
（二)引入第二首曲子。师：听森林里来了谁?老师演奏第二首曲子。请大家轻轻的把眼