中班教案《三只猴子》反思.docx

文档介绍：Word格式
2
中班教案《三只猴子》反思
《三只猴子》反思
活动目标：
　　1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
　　2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
参与游戏的乐趣。
活动准备：
　　1、图片两张，图1上的猴子可移动;
　　2、猴子头上摔的“包”三个 。
活动过程：
　　一、看图片，熟悉歌曲内容。
　　1、借助图片，分段学唱歌曲。
　　(1)出示图片，提问：今天我们这里来了几个调皮的客人，我们一起来看看是谁?它们在干什么?几只猴子在床上跳?三只小猴子在床上跳，可能会发生什么事情?我这儿有一首歌唱的就是这三只猴子在床上跳的事情，请你们听听三只猴子怎么样了?
Word格式
5
　　(2)范唱歌词第一段，提问：三只猴子在床上跳，发生了什么事?(引导幼儿用唱的方式把猴子在跳的事情说出来)妈妈对它说什么了?(旋律1)
　　(3)范唱第二、第三段，提问：现在床上还剩几只小猴子?我们来听一听，最后一只小猴子怎么样了?(旋律2、3)
　　小结：原来三只猴子跳着跳着都从床上掉了下来，头上摔了一个大包。
　　2、幼儿欣赏歌曲一至三段。(歌曲一)
　　我把这首有趣的歌录了下来，我们一起听一听。想唱的小朋友可以放在心里唱。
　　3、幼儿看图片跟随歌曲一起演唱。(旋律第二遍)
　　三只调皮的猴子，妈妈刚把他们喊下来，这会他们又爬上了床。我们一起唱歌把他们喊下来吧。
　　4、幼儿演唱，教师用动作和口型提示。(旋律第三遍)
　　这次，老师不帮忙，请你们自己来喊。如果还不大会的可以看老师的口型和动作。
　　二、以游戏的形式继续熟悉歌曲。
　　1、幼儿用身体各部位表现猴子。(歌曲二123)
　　三只猴子现在不跳了。我能把我们小朋友身上变出三只猴子来。我这只手变出了一只小猴子，还有两只在哪?可以用身体哪个部位来变?
Word格式
7
　　2、幼儿集体表演“许多猴子在床上跳”。(旋律第四遍1加滑音)
　　三、演唱歌曲最后一段，观察图片，了解小猴子在床上跳的严重后果。
　　1、小猴子们从床上掉下来以后都受伤了，他们会去哪里?
　　出示图2，唱歌曲最后一段。(旋律第五遍1)
　　2、小猴子们伤在哪了?
　　3、你们在家里有像小猴子一样在床上跳吗?除了在床上不能跳，还有哪里不能跳?在幼儿园，有小朋友在床上跳吗?我们可以在哪跳?
　　小结：看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，以后，我们不要在床上、沙发上跳来跳去了。幼儿园里有一种床叫蹦蹦床，我们可以在那跳。
活动延伸：
　　我们一起去幼儿园的蹦蹦床上跳一跳吧!跟随音乐有节奏的跳出活动室。(歌曲三)
活动反思：
　　《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平时的一些活动中并不常用，但效果却出奇得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便更准确、更有效的学****br/>Word格式
7
《五只猴子来表演》含反思
活动目标：
　　1、 按照猴子某一特征(如高矮、胖瘦等)进行排序。
　　2、 观察猴子不同特征，表达喜爱之情。
　　3、 用语言表述序列的变化。
　　4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、 培养幼儿边操作边讲述的****惯。
活动准备：
　　1、 猴子图片与幼儿操作材料(人手一份)
　　2、 标记符号。
　　3、 数字卡片。
活动过程：
　　一、谜语导入，引出猴子
　　长长尾巴红屁股，老虎不在称霸王。
　　小朋友你们知道这是什么动物吗?
　　你们喜欢猴子吗?说说喜欢猴子的理由。
　　小结：猴子聪明机灵，会表演很多节目。
　　二、观察小猴，关注特征
　　出示5只猴子图片
　　共有几只猴子?它们长的一样吗?哪里不一样呢?
　　小结：5只猴子真可爱，高矮胖瘦各不同，尾巴帽子不一样。
Word格式
9
　　三、猴子排队，幼儿讨论
　　5只猴子排好队表演猴子舞，我们帮它们排排队。
　　5只猴子可以怎么排?谁排第一