文档介绍：品德和生活品德和社会教学设计心得
班级：561班 姓名:谭冬姣 学号：**********  
,途中虽然遇到了不少的问题，但是通
品德和生活品德和社会教学设计心得
班级：561班 姓名:谭冬姣 学号：**********  
,途中虽然遇到了不少的问题，但是通过问同学和老师也一一解决了，在制作的过程之中我觉得作为一名思品老师,应寓情于理,循循善诱。在让学生掌握知识应付考试的根底上，更多的是关注学生的身心安康开展。让学生们不仅学到的事知识,：
一、 从实际生活中入手学习。
这种教学设计在教学中既要根据自己的实际，又要联络学生的实际，进展合理的教学设计。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学形式，到达预先教学的效果。
二、设计教学中多提问题，引导学生考虑。
在教学中提出质疑，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。达成独立、主动地学习、积极配合老师共同达成目的。充分认识并对待每一个学生的优点和缺点培养学生的考虑才能。充分发挥和利用学生的智慧才能,积极调动学生主动、积极地探究问题的才能。
三、利用多种教学途径.
老师的教学要具有一定的兴趣性，让学生在学习时是处于轻松、自在的心情之中，这时就需要老师利用多种媒介来引起学生对学习的进一步关注，合理地利用教学媒介，学生让产生求知欲望。而补充的知识的引导更能使学生发散思维,更好地培养学生的思维才能。且注意在教学之中应该树立平等的师生关系，和学生一起讨论，有兴趣地激发学生的学习兴趣.
对老师来说，应“以人为本”,而不是以知识为本。每一个老师都应该树立一个正确的老师品德,正确引导学生，让每个学生不仅能懂的学习，更能懂得生活的根本技能和方法。