文档介绍：英语 b 级考试技巧简介
篇一：英语 b 级考试技巧
英语 b 级考试技巧
一、复****时注意的要点
（一）、大学英语统考是全国性的统考，走“标准化”的道路
所谓“标准化”英语测试就是： （ 1）内容和形式的标准化
— Do you think I could borrow your dictionary?
— _____________________.
Yes, you may borrow. B. Yes, go on.
C. Yes, help yourself. D. It doesn ’t matter.
对方问“我能借你的字典吗？”
四个回答都好象是肯定的回答，看不出又什么不对。但是如果理解了每一个回
答，就能分辨出哪一个是最合适的回答。
A. you may borrow. 你可以借。
B. go on 请继续。继续什么呢？不清楚。 doesn ’t matter. 没关系。
这个回答好象对方作错了什么事。
C. Yes, help yourself. 自己动手（等于说：拿吧）所以 C是正确答案。
从上面三个例子，我们可以总结以下规律：
交际用语的答案不是明显的对错问题， 它是是否符合口语****惯的问题。 答题时，
不是寻找错误，而是判断语言的使用是否规范。
要熟悉各种情景的对话用语，这样可以在短时间内，判断对话发生的地点和场
景。要熟悉西方人们日常的交际****惯， 礼貌规则。 这里所说的人们交往的交际****br/>惯应该是西方文化中的****惯， 而不是我们东方文化中， 特别是我们自己生活中****br/>惯了的交往方式。
这里特别提醒大家注意： 我们是在说英语， 不是用英语的句型套用汉语的****惯。
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比如在中国， 当人们夸奖我们英语讲得不错的时候， 我们会很谦虚地回答： “讲得不好，还得好好学****但是，这个回答不同于西方文化中的****惯。 在英语里，我们就会回答：
“Thank you. ”表示感谢。在交际用语中，考生应该选择符合西方文化的语言，特别注意 Thank you 和 Sorry 的使用。
下面是交际用语的一些参考的范围：
．功能性的日常用语
a.
问候与应答 b.
介绍 c. 告别
d.
感谢与应答 e.
请求帮助与应答 f.
提供帮助与应答
g.
祝愿与应答 h.
道歉与应答 i.
邀请与应答
时间与日期 k. 表示个人意见 l. 表示个人心情和态度
．日常情景对话
a. 约会 b. 打电话 c. 问路
d. 问讯事物 e. 天气 f. 交通
g. 购物 h. 就餐 i. 旅游
健康 k. 学校生活 l. 家庭生活（二）、阅读理解技巧
、外语阅读策略要求学生不断进行假设、预言与推断。
即阅读一篇文章时，读了第一句就会对下面要讲的事有一种期待，根据逻辑关
系和现有的知识结构推断下面会讲什么。比如：我们读到一句话： Yesterday he
didn ’t come to school, 下面是什么呢？下面肯定讲的是“ because”讲他为什
么没来学校。可是，当所读的篇章如果是生疏的， 是我们没有涉猎的领域的时候。
我们就很难预测了。 这说明什么问题吗？也就是说：阅读材料是我们熟悉的，
哪怕较长我们也不觉得难。 如果阅读材料生疏， 读起来就如同爬山。 那怕没什么
生词，也费解。所以，要提高阅读能力，就要“广泛阅读与‘阅读理解部分’内
容相近的读物。”要开阔阅读题材、增加阅读量。在中级英语学****阶段，主要集
中在人文类的篇章：社会生活、名人轶事、历史发明、自然现象、人际关系、等
等。
、词汇是阅读的基础。
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Of Studies ”论读书一文中讲“读书
多年来的实践表明，在听、说、读、写四种语言技能中，词汇与阅读的相关度最大。影响考生阅读速度的主要原因是词汇量不够。为了提高阅读理解的速度，考生应在平时注意扩大词汇量，把阅读篇章作为学****英语的重要内容。在我国，
有些英语学****者把学****重点放在语法学****上， 以为把语法学好了英语就好了。 这是一种误解。语法是语言的结构关系， 对于理解英语的句子和篇章的上下文关系都是非常重要的。 但是，仅仅学好语法而忽略了语言内容的学****就会影响词汇量的扩大。
另外，有些学生做阅读理解部分的题目。读完了，题也做了。对过答案后就开
始读另一篇。这种满足于答案正确的做