文档介绍：
三年级数学教学总结
三年级数学教学总结1
本学期，我接着担当三年级（二班）和（四班）的数学教学工作。在这期间我依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学****爱好，培育学生的数学题讲解。这一阶段的训练以通法通性题为主，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择和填空的速度与精确性不高的问题，对偏题、怪题进行大胆删减，使学生打下坚实的基础，提高学****的爱好和信念。
其次轮复****专题过关提升重点学问综合实力
在第一轮复****的基础上，有针对性地对重点章节、重点学问、常用技巧、思想方法进行性针对性地复****更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，熬炼学生的综合实力与应试技巧，不重视学问结构的先后次序。主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复****尤其应重点放在“三角函数、概率统计、立体几何（向量法）、导数及其应用”。一般来说，试题这部分考查比较平和，要求大多数考生能过关。在此基础上，提高学生“配方法、待定系数法、数形结合法、分类探讨法、换元法”等方法解决数学问题的实力。
第三轮复****综合模拟训练考试应对实力
在前两轮复****的基础上，为了增加数学备考的针对性和应试功能，做肯定量的高考模拟试题是必要的，也是非常有效的。该阶段须要解决的问题是：1、强化学问的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和敏捷性。2、检查复****的学问疏漏点和解题易错点，探究解题的规律。3、检验学问网络的生成过程。4、领悟数学思想方法在解答一些高考真题和新奇的模拟试题时的工具性。
这一轮复****以模拟试卷为主，肯定要留意试卷的仿真性，全部试卷均由备课组老师自己编写，把握好试卷的难度和梯度，驾驭好考试时间的安排，包括答题卡的涂填，考试用具的要求，使学生有身临其境的感觉。
二、复****体会：
1、重视对选择题、填空题的训练
选择题和填空题是整份试卷的基础，这部分试题得分凹凸，干脆确定了整套试卷的基础分，它占了近50%的分数，主要考查基础学问和基本技能。在这部分的训练中，以又快又对地找出答案为目的，教会学生用数形结合、特别值法、解除法等技巧找答案，节约时间，切忌“小题大做”。对艺体类考生的文化课辅导，更应以此为主攻方向。从今年的高考实际看，选择填空题难度不大，得满分的不少。所以，奠定了今年数学试题得分较好的基础。
2、加强解答题前三题的训练
前三题分别以重点考查“三角函数、立体几何、概率统计”，题目难度以中等为主。针对我校学生主体构成是中等学生的特点，重点在前三题上加强是比较现实的做法。要求学生得到全分，其中立体几何应以向量法求解为主，虽然解题相对花时间多一些，但是方法简洁，学生易驾驭，能得分。
3、后三题加强计算的训练
解答题的后三题是拉开区分度的三题，以“数列、导数、圆锥曲线”为主，考查学生的综合实力，包括计算实力，尤其在数列和圆锥曲线的题中，计算量相对比较大，往往花费考生大量的时间，却不肯定得分。所以，学生一般比较怕做这部分的题目。我们要求学生不能放弃，复****突破方法，首先重视第一问的解决，这里要求学生必需计算精确，可以适当放慢速度，细致检查。然后进行其次问的计算训练，这部分训练时，不贪多，做一题是一题，直至学生算出精确答案为止。老师可以给出最终答案，但不要帮助学生进行运算。从高考的实际效果看，基本上得到了满足的效果，学生基本上把能得到的分数做到尽量得到。
总结起来，我们这一年高考备考的工作应当说是胜利的，复****的方向是正确的，学生的成果也是令人满足的。当然，高考后看，仍有些不足，高分层仍旧嫌少，高分人数应当再多些。工作还可以更细致些，少数考生临场发挥太差也是亟待解决的问题。现在看第一遍复****假如时间能更多些，一起先的试题难度再降低些，这样会更好些。
三年级数学教学总结3
本学期，我们三年级三位数学老师能团结协作，共同探