文档介绍：小学体育五步拳教学设计
课题：
五步拳
教学对象：
小学六年级
课时：
第1课时
设计者：
岳勃远
单位：
朱马店中心学校
一、教学内容分析
五步拳是中小学生常学和必学的基本武术套路；
本课时主要学习：五步拳的
小学体育五步拳教学设计
课题：
五步拳
教学对象：
小学六年级
课时：
第1课时
设计者：
岳勃远
单位：
朱马店中心学校
一、教学内容分析
五步拳是中小学生常学和必学的基本武术套路；
本课时主要学习：五步拳的起势、弓步搂手冲拳、弹踢冲拳；
3、本课价值：提升学生对中国武术的认识和兴趣，提高学生的身体协调反应能力。
二、教学目标
认识目标：通过学习使学生认识与了解五步拳；
技能目标：通过学习和练习使学生掌握五步拳中的起势、弓步搂手冲拳、弹踢冲拳三个技术动作；
3、情感目标：提高学生参与运动的积极性，磨炼学生意志力，提高整体素质。
三、学习者特征分析
1、学习起点：六年级学生经过小学阶段体育课的学习，对体育有一定的认识和学习能力；
2、学生学习风格：六年级学生好奇心强、好新心强、好问心强、同时逆反心理也较强，所以在教学过程中要注意方式方法。
四、教学策略选择与设计
学习五步拳能够增进身体的协调能力，提高学生的反应能力和灵敏性，也能有效地传播中国武术，提升学生对武术的认识与学习；
学习五步拳采取讲解示范、统一练习、教师纠错、优生展示等活动策略。
五、教学重点及难点
重点：手型、步型准确到位；依据：在五步拳中手型和步型为基础，所以将其作为本课教学重点。
难点：动作路线清晰正确，节奏力度把握准确；依据：动作路线和节奏力度是把握五步拳的“灵魂”故将其作为本课教学难点。
六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
课堂常规：
集合整队
师生问好
检查服装人数
宣布教学内容
安排见习生
鸣哨集合，问好
口令整队
声音清晰洪亮
宣布本课时主要教学内容
安排见习生休息
1、听哨迅速站成四列横队，问好
认证领口令做对应动作
认真听讲
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使学生快速进入室外体育课状态，合理安排教学。
准备部分：
慢跑热身
行进间拉伸
基本部分：
五步拳的起势、弓步搂手冲拳、弹踢冲拳。
技术动作要领：
起势：立正姿势，听到起势口令双脚并拢，双掌变拳提于髋关节两侧，拳心向上，同时向左摆头。
1、教师带领学生绕操场慢跑两圈
2、行进间的拉伸，教师在前排鸣哨带着做：弓步压腿、侧压腿、开合跳（全部到达终点再同样动作回到起点）
教师讲解动作要求和方法
2、教师做出起势、弓步搂手冲拳、弹踢冲拳的完整示范动作（2次）
认真跟随教师慢跑，保持安静和保持队形
2、认真听哨做行进间的拉伸
拉伸图示：
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起点：——————
终点：——————
充分热身，使学生进入最佳运动状态，同时避免运动中的损伤。
教师使用讲解示范的方