文档介绍：
五年级语文上册全册教案
五年级语文上册全册教案1
教学目标：
1、感受西湖的美景，领悟“绿色，是生命的颜色”。
2、初步了解景物的特点描写的方法。
教学时间：3课时。
第一课时
教学目标：
1、通读课文，整体感知大意。
2、理清课文脉络。学生探讨分段，概括段意。
教学过程：
一、导入揭题
1、导入：同学们，在四年的学****生活中，你肯定遇到过几位好老师，他们肯定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
2、指名作答。
3、揭题：下面，我们大家一起听一听闻名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
板书课文标题。
二、初读全文
1、自学生字词。
①自由读。
②指读，齐读。
2、指名分节读课文，相机正音。
三、通读课文，整体感知大意。
1、学生通读课文。
2、说说本文写了一件什么事。
（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动好玩的故事，且四年都如此。）
3、课文中哪句话概括了插图的意思？
四、理清课文脉络。
1、用提取中心段的方式分层。
课文哪几自然段是写田老师怎样上课的？
2、学生探讨分段，概括段意。
一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。
二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动好玩的故事，且四年都如此。三（8－9）“我”不忘老师的训诲之恩。
五、分段读课文。
六、作业：
1、完成练****册1、2、3。
2、仔细诵读课文。
其次课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对课文语言文字的朗读品尝，体会作者对老师的感谢和怀念之情。
教学过程：
一、复****检查
1、抽读生字卡片。
2、说说课文讲了一件什么事。
二、略读课文第一部分
1、读一读。
2、想一想：田老师给人的第一印象是什么？
3、说一说。
三、细读课文其次部分
1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。?同桌探讨，指名汇报。
2、你不想听一回田老师的国文课吗？
①同桌相互读给对方听。
②指名朗读。
3、小组探讨：开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？
4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。
四、美读课文第三部分
1、默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的训诲之恩？
2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的敬重和感谢之情？
①同桌探讨；
②自由练读；
③指读，相机引导。
3、小组探讨：课文最终一个自然段与课文标题有什么关系？
五、朗读全文。
六、作业：有感情地朗读课文。
板书：师恩难忘
师：口才好文笔好生：难忘师恩
编故事娓娓好听如春雨滋润
第三课时
教学目标：