文档介绍：《富饶的西沙群岛》教学设计
教学要求
1、理解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、认识“饶、屿"等10个生字。会写“蓝、赖"“风景优美、物产丰富、五光十色"等21个    、海参、大龙虾。
—-从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。（在书上画下来.)
珊瑚——各种各样.
海参-—蠕动。
大龙虾——威武.
2。第4自然段共有几句话，讲了几层意思?
第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲鱼多（成群结队)，然后讲鱼的品种多(有的……有的……有的……有的……）,最后讲鱼多的程度(一半是水,一半是鱼。）先层意思是总述，分述，总结的关系.
--读下面的句子，说说带点部分的意思。
各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼.
这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当,也很形象。
3。西沙群岛的海滩上有什么？各用一个词准确地描绘它的样子。（在书上画下来。)
贝壳——千奇百怪.
海龟——庞大.
4。第6自然段共有几句话，是围绕什么意思写的，几句话是怎么连起来的?
第6自然讲西沙群岛上的鸟类。共四句话，是围绕“鸟的天下"来写的。
几句话的思路是从总述到分述，使人确信西沙群岛是“鸟的天下"。
详细思路是：鸟的天下-—→树多（这是成为鸟的天下的原因）——→鸟多（树多必然鸟多）-—→鸟蛋多（鸟多必然鸟蛋也多）-—→鸟粪多。
——“鸟的天下”是什么意思？
“鸟的天下”是用夸大的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟占据着。
—-查字典讲讲“栖息”：本课指鸟类停留、休息。
五、学****课文第三段
分别朗读第一和第7自然段，理解“岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国南大门"这句话的意思。体会第7自然段和第一自然段相照应。
因为西沙群岛在祖国的南端，是“海防前哨"，所以把它比作祖国的“南大门”。岛上的军民日夜守卫着西沙群岛，不让敌人进犯,保卫着祖国的安全。
六、朗读全文,进一步体会西沙群岛风景优美，物产丰富
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第三课时
一、填空:（幻灯）（全体学生做）
西沙群岛(），（），是个（）的地方.
二、有感情地朗读课文
三、背诵第四自然段
（一）背诵前先复****第4自然段讲的是什么？共有几句话?每句话讲的是什么内容？句子之间是什么关系？
第4自然段讲的是西沙群岛海底的鱼，共有四句话.
第一句讲鱼成群结队。
第二句用有的……有的……有的……有的……举例讲了四种鱼:
彩条鱼-—全身布满
红缨鱼——头上长着
扇子鱼—-周身像插着
气鼓鱼-—圆溜溜、长满刺、像皮球
第三句讲鱼多得数不清。
第四句讲一半是水,一半是鱼。
第一句——第二句—-第三、四句
（总起）(分述）（总结）
（二）自己练****背诵第4自然段。
（三）老师引读练****背诵。
（四）指名学生背诵。
四、指导字形
绕--右上角不要多写一点。
刺——左边不要写作“束”。
拣-—右边不要写作“东"。注意区别“拣"和“捡”。两个字都有用手拾起的意思，但“拣”有挑选的意思，“捡"只是拾起的意思.
必——不要先写“心”,再写一撇。第四笔是撇，最后一笔是点。
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知识：西沙群岛简介及自卫战
西沙群岛是我国南海诸岛中，四大群岛(东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛)之一，属广东省，在海南岛东南约330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大，多为椭圆形珊瑚岛、礁，热带资源丰富,盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。渔汛期间,海南、，但地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。
西沙群岛位于中国海南岛东南约330公里的海域,和东沙、南沙、中沙群岛共同称为南海四大群岛，,南越政府对中国提出领土要求，并开场派兵占领了西沙永乐群岛的一些岛屿。至1973年8月底，南越军队已侵占了中国南沙、西沙群岛的6个岛屿，9月,南越当局又非法宣布将南沙群岛的南威、太平等10多个岛屿划入其幅员。
1974年1月11日，中国外交部发表声明，再次重申南沙