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关于规范学前教育办园行为、防止和纠正幼儿园“小学化”倾向实施方案
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关于规范学前教育办园行为、防止和纠正幼儿园“小学化”倾向实施方案
杜
家
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杜家庄学区
关于规范学前教育办园行为、防止和纠正
幼儿园“小学化”倾向实施方案
为了全面提高杜家庄学区的教育教学质量，办人民满意的教育，防止和纠正幼儿园“小学化”倾向问题，进一步规范各幼儿园办园行为，促进幼儿学前教育健康发展， 根据县局有关文件精神和学区实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
贯彻上级有关教育文件——《幼儿园教育指导纲要》和《3-6 岁幼儿发展指南》等精神，认真落实县局《关于规范学前教育办园行为、防止和纠正幼儿园“小学化”倾向的实施意见》，遵循学前教育和幼儿成长规律，坚持以游戏为基本活动，以兴趣培植、习惯养成为教育重点，保教结合，寓教于乐，防止和纠正办园“小学化”倾向，提高管理水平和教育教学质量，向党和人民交一份满意的答卷。
二、现状分析
杜家庄学区地处农村，下辖11个自然村落。乡村的一些家长思想观念相对保守，希望幼儿园开展拼音、写字、算数等内容的教学，多教幼儿学些“专业”知识， 甚至希望布置家庭作业，予以考试和竞赛等。我们认为这些“小学化”的做法超越了幼儿的身心发展水平，违背了幼儿的认知规律，极易使幼儿形成不良的学习习惯，产生厌学、畏惧等不良情绪，严重的影响了幼儿的身心健康发展。并且幼儿园“小学化”的做法偏离了幼儿教育的正确轨道，也影响了小学正常的教学秩序。
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三、组织管理机构
组长：程德华
副组长：李永英
成员：全体幼儿教师
四、教育教学理念
1、各幼儿园要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，实行课程设置、作息时间、保育目标、保教计划、质量评价“五个统一”。
2、各幼儿园要依法治教，严格规范幼儿园教学内容和教学活动。
3、各幼儿园要科学保教，以游戏为基本活动形式，合理安排幼儿一日活动，实施健康、社会、科学、语言、艺术五大领域的教育，促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展。
4、各幼儿园要教研发力，引进教具和自制教具，为幼儿提供形式多样，丰富多彩的益智教具，充分发挥幼儿动手、动口、动脑的能力。
五、具体管理措施
1、各幼儿园要将教学过程的幼儿教育管理纳入工作管理日程，保证幼儿各项教育教学活动时间。安排专人负责，对课堂教学进行检查，发现问题立即纠正。
2、各幼儿园要加强教师队伍建设，走专业化发展道路。抓好思想引领，增强广大幼教工作者实施科学保教、规范保教的责任感、紧迫感和自觉性。开展多种形式的培训，互评研讨，加强教学技能的学习，全面提升我园教师的综合素质。
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