文档介绍：
大班科学树教案
大班科学树教案1
设计意图：
深秋正是季节交替进行的季节，幼儿园里原先的一些树叶都纷纷掉落下来。在平常外出漫步的时候，孩子们会在落叶的草地上打着落叶仗，视****的乐趣。
活动重点：
重点是正确驾驭用自然物测量树木粗细的方法，以及对树木进行排序。
活动难点：
驾驭用绳子测量的方法。
活动打算：
提前创设了适合本次活动主题的环境：自制四棵粗细差异不太明显的树并标有1—4的序号；测量用的工具：卷尺、长纸条、绳子；每组一张测量记录表。
活动过程：
一、 播放音乐《郊游》，全体幼儿在老师的带领下扮演小司机做开车的动作进入活动室。
二、 课程主体：
（一）幼儿用目测的方法说出这四棵大树有哪些地方不同
老师：小挚友们看我们这里有几棵大树？它们有什么不同呢？
幼儿回答（有四棵大树，它们有的粗有的细，它们身上的数字不同……）
老师：你们说这四棵大树哪棵最粗哪课最细呢？
幼儿回答（三号大树最粗，一号大树最细。）
老师：你们是怎么发觉的？
幼儿回答（用眼睛看出来的）
老师：有的小挚友说是用眼睛看出来的，老师告知你们这种方法叫目测，可是在两棵大树粗细差距不明显的时候这种方法就不好用了，那谁知道还可以用什么方法来测量大树的粗细呢？
（二）激励幼儿大胆想像说出还可以用什么方法去测量。
老师讲解每位幼儿想出的好方法。引导幼儿说出用各种自然物去测量树木。
（三）老师为幼儿打算几种测量工具（卷尺、长纸条、绳子）还有记录结果的笔和记录表。
，让幼儿在活动中自己去探究和探讨如何去运用自己手中的测量工具，并会把测量结果正确的记录下来。
老师：老师为小挚友们打算了几种测量大树的工具，现在你们选择自己喜爱的测量工具，我们分组去进行测量，测量以后你们小组的几名成员一起把测量结果记录在记录表上，比一比几号大树最粗，几号大树其次粗，几号大树第三粗，几号大树最细。
，体验到伙伴间合作的乐趣。
（四）老师总结幼儿的测量结果。
老师：现在我来检查一下看哪组小挚友测量后得出的结果是正确的。
三、 活动延长：
教化幼儿要学会爱护树木。老师为幼儿供应测量工具，带幼儿到户外用学到的测量方法进行测量练****br/> 老师：今日我们学****了如何测量大树的粗细，现在我们拿着自己的测量工具到外面去给我们幼儿园的每一棵大树量一量，比一比哪棵大树最粗，哪棵最细，好不好？（带领幼儿去户外进行测量）
活动反思：
本次教学活动依据大班幼儿的身心发展规律和学****特点设计支配。根据《纲要》的指导精神，使活动环节紧紧围绕教学活动目标，注意在活动过程中每个幼儿的发展与提高。
整个活动中幼儿表现出深厚的爱好，老师细心设计的自然环境使幼儿有身临其境的感觉。让目测视察法有的放矢，在引导幼儿动手操作、自由探究环节，老师供应丰富的可操作材料供幼儿自主选择。幼儿在自己动手、动脑、视察或帮助同伴操作过程中有不同的体验。师生互动自然而默契。自由宽松的探究环境使幼儿身心放松，在参加合作互助的气氛中逐步实现了教学活动目标。
在每一小结中老师能够针对幼儿的不同表现进行适时适当的讲解或指导，使幼儿的看法、情感、技能上有所发展。幼儿之间形成