文档介绍：《中医养生学》课程思政优秀教学案例
一、：通识教育课程
.课程性质：：全校
二、课程思政教学理念与目标
思政教学理念：将中医学的“德全不危” “整体观念”等理论和社会主义核心价值观相结合，宣传科《中医养生学》课程思政优秀教学案例
一、：通识教育课程
.课程性质：：全校
二、课程思政教学理念与目标
思政教学理念：将中医学的“德全不危” “整体观念”等理论和社会主义核心价值观相结合，宣传科学养生保健知识，杜绝意外伤亡事件，促进大学生身心健康。
教学目标：
.爱党爱国。培养浩然正气，正气存内邪不可干。
.重视心理健康、道德健康，增强社会适应能力。在社会生活中实现个人价值。杜绝不良生活习惯，培养科学合理的生活习惯和积极向上的生活态度。
.培养科学精神。在中医传统养生理论中融入现代医学研究进展，改革中医某些唯心和空洞的理论。提高健康意识，增强身体素质，防止不良健康事件。
.普及医学常识及现场急救自救能力，不做社会冷漠旁观者。建立客观的疾病观，理性就医，融洽医患关系。
.传播中医文化，增强文化自信。
三、课程思政教学设计
.绪论中讲一段《中华民族抗击瘟疫的光辉历史》，教育同学树立抗疫必胜的信心，宣传防疫政策，培训科学防疫的常识。
.中医学“天人相应”观即人与社会相统一，人与自然相统一的观点。即社会的繁荣稳定，人际关系的和谐与友善，以及人与自然和谐共处是预防疾病，青山绿水就是金山银山，这是延长寿命的基本条件。这些内容就和社会主义核心价值观相吻合。所以用我们社会主义核心价值观，来诠释中医“德全不危”的学术观点，给古老的学术思想补充以与时俱进的新鲜血液。
.将三观和中医学的“七情”结合。喜能养心，但是要鉴别以什么为喜，以什么为荣更重要，忌讳以低级趣味和恶习陋习为喜。心主阳气，阳气主明亮外散，燃烧自己温暖别人，所以培养风险和付出精神就是培养阳气。怒伤肝，肝气郁结是百病之源，但是提高社会适应能力，得道多助, 就可以防止好多无谓的烦恼忧愁。个人价值要融入社会，融入家庭，才能获得幸福和健康长寿。
.古今结合，中西结合宣传科学保健知识。将中医的四季养生原那么和运动原那么、饮食原那么密切结合。提倡一套合理的养生方案要因四时而异, 因人而异。
四、课程思政教学效果与学生评价
.传播传统中医文化，增强学生身体素质。在教学过程中遭遇疫情隔离，引导学生加强传统运动八段锦、太极拳的练习。通过掌握一定的保健技能，提高身体素质，从而增强民族文化自信心。
.重视心理健康和道德健康，培养积极向上的生活态度，增进人与人之间的和谐关系。与时俱进，贯彻社会主义核心价值观有助于提高个人的
社会适应能力，得到多助，失道寡助，工作和生活中能够左右逢源，提高生活质量，减少疾病。
.建立客观的健康观念，和和