文档介绍：
太阳是大家的教学设计
太阳是大家的教学设计1
学习目标
学问实力目标
1、会认文中二个生字，能正确读文中的一些词。
2、能正确、流畅地朗读课文。
学习目标
1．相识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。
3．背诵诗歌。
4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。
教学重点
1．识字写字，正确读写词语。
2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。
教学难点
读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充溢爱的愿望。
课前打算
搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生）
了解地球上的各个国家。（师生）
打算世界地图。（师）
教学过程
第一课时
一、引入新课
1．配乐朗读课文《阳光》
学生听后自由谈感受。板书：太阳。
依据收集的资料和学过的21课《太阳》介绍你所了解的太阳。
2．提问：太阳是谁的？
揭示课题，板书：大家的。
二、初读识字，整体感知
1．检查预习。
出示生字卡片，认读，组词。
区分：陪、倍、培、赔
抽读词语。
2．自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。
3．指名读课文，正音。
三、指导朗读，背诵
1．自由朗读，读出自己对诗歌的理解。
2．同桌互读，沟通读后感受。
3．指名读，并在全班沟通自己的想法。
4．指导背诵。
自由朗读，读熟诗歌。
尝试背诵，与学习伙伴相互抽背。
指名背，沟通背书的方法。
四、指导生字书写
1．认读四个要求写的生字，组词。
2．指导生字书写。重点指导“霞”。
3．抄写五个词语。
其次课时
一、复习导入
1．板书课题，指名背诵。
2．配乐背诵，会背的一起背。
3．听写词语，订正。
二、朗读感悟，理解诗意
1．老师范读课文，边听边想：你知道了什么？
2．沟通：从诗中你知道了什么？
重点引导
太阳做了哪些事？说一说。试仿照课文再写几句。
一天中太阳做了好多好事：
她把金光往鲜花上洒，
她把____________，
她____________，_____________。
指导朗读一、二节。
3．朗读三、四诗节。小伙伴想对别的国家的小挚友说几句话，猜猜她会说什么？先说给身边的伙伴听，再说给大家听听。
再次朗读三、四节。
4．朗读全文。
三、拓展相识，沟通课前收集的信息
1．“在别的国家里，也有欢乐的小挚友……”你知道哪些国家？（出示世界地图引导，留意帮助学生区分国家和地区）
2．你最了解哪个国家，给大家介绍一下。（简要介绍即可，旨在激发学生了解世界的爱好）
四、积累美丽词句
1．你对哪