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学校教师培训总结
学校老师培训总结1
20xx——20xx学年度，在县教化局的领导下，在市师训中心的指导下，我们仔细实行市、县《20xx—20xx学年度中小学老师全员培训“上好课”一学年度远程培训的阅历和教训，组织中学老师参与以上好课为主题的本年度远程培训。全县1153名中学参培老师，主动参与远程学习，踊跃发贴，互动沟通，和优秀率都比上年度有较大幅度的攀升。z中学龚欣、浮山中学李善飞等16位老师被安徽省远程教化中心评为中学老师远程教化优秀学员。
远程培训老师收获了什么？老师收获的不仅仅是成果是合格，也不仅仅是一种全新的学习方式，重要的是轻点鼠标，就能实现优质教学资源为我全部，就能实现与专家的零距离，就能实现与同行的沟通互动。这种培训，已越来越受到广阔老师的追捧。
5、以赛促学，以赛促训
为进一步促进中小学老师主动参与“上好课”专题培训的学习和实践活动，切实提高课堂教学技能技巧，依据市局相关文件精神，确定开展z县中小学老师“上好课”专题培训征文与评比活动。要求各校在开展相应活动的基础上按安排举荐数择优举荐。5月3日，我们从全县选聘了县内品牌老师、学科带头人、骨干老师等组成评审组对参评论文进行了仔细的评比，并择优举荐到市参与评比。
这项工作，各校（中心学校）特别重视，老师主动参加，有力地促进了老师对“上好课”的专题学习，真正达到了以赛促学、以赛促训的目的。z中心学校王娟华、汤沟中心学校钱盈盈、长沙中心学校刘虹、麒麟初中齐万才、花园初中周郁葱等五位老师荣获市级征文评比一等奖，还有22位老师分获二、三等奖。
6、规范统考，全程监控
本年度中小学老师接着教化统考，县教化局高度重视，成立了考核领导小组，出台了相关文件。本着便利老师就近考试的原则，z镇区域内中小学的老师
20xx学年度县中小学老师接着教化工作总结提要：回顾一年来的工作，我们认为我县中小学老师接着教化工作的步伐是坚实的，成果是显著的。教化局领导高度重视，教化局相关科室全力支持，这是我县接着教化工作成果显著的重要保证考核，考点设在县职教中心，由职教中心负责组织考试；其他乡镇中学在本校设立考点，小学在中心学校设立考点，并负责组织考试。各设点学校对此项工作也特别重视，校长亲任考点主考，多方营造考试氛围，有序组织老师参考。为保证考试的真实有效，教化局还各设点学校下派了纪检员，全程监控考试过程。考试组织工作得到了市局下派领导的充分确定。
四、问题与对策
回顾一年来的工作，我们认为我县中小学老师接着教化工作的步伐是坚实的，成果是显著的。教化局领导高度重视，教化局相关科室全力支持，这是我县接着教化工作成果显著的重要保证；各校（中心校）都特别重视老师接着教化工作，校长亲自抓，分管校长详细抓，其中xx中学、二中、xx初中、xx初中、中心学校、中心学校等尤为突出，这是我县接着教化工作成果显著的重要缘由。
但是，我们也醒悟地看到，我县中小学老师接着教化工作与上级的要求还是有肯定差距，还存在不少问题，主要表现在：
1、相识有待提高。不少学校的老师，迫于升学率的压力，对接着教化对老师专业成长的重要性还缺乏相识，校本培训流于形式。
2、经费存在困难。这个问题在农村初中、小学表现得尤为突出，有很多学校没有电脑没有网络，致使我县初中、小学老师无法参与远程培训和学习。
3、培训模式单一。集中培训基本还停留在传统的模式中，尽管也有部分地方运用了多媒体，但总的来说，培训模式单一陈旧，很难形成与学员的有效互动，效果欠佳。
针对以上问题，下一步我们准备：加强培训者的培训，通过他们提高全县中小学老师对接着教化重要性的相识；主动呼吁将接着教化经费纳入地方财政预算；进一步加强培训基地的建设，探究培训的新路子，促进全县接着教化健康发展。
学校老师培训总结2
一、课堂必需调动学生进取性，让