文档介绍：物理量
物理意义
符号
国际单位
测量工具
电流
电荷定向移动
I
A
电流表
电压
使电荷移动形成电流的原因
U
V
电压表
电阻
导体对电流的阻
物理量
物理意义
符号
国际单位
测量工具
电流
电荷定向移动
I
A
电流表
电压
使电荷移动形成电流的原因
U
V
电压表
电阻
导体对电流的阻碍作用
R
Ω
当电路中的电阻一定时，电压越大，电流＿＿。
当电路中的电压一定时，电阻越大，电流＿＿。
越大
越小
电流与电压和电阻的关系
1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2．进一步熟悉探究实验中常用的一种方法—“控制变量”。
3．会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。
4．能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系
学****目标：
预****课本
请学生带着学****目标预****课本第P74-76页。
自主学****br/>设计探究方案：
探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。
A、研究电流与电压之间的关系：保持＿＿不变，改变＿＿，来分析 的变化规律。
B、研究电流与电阻之间的关系：保持＿＿不变，改变＿＿，来分析 的变化规律。 。
电阻
电压
电压
电阻
探究方法 ____________
控制变量法
两步
电流
电流
实验分 完成：
预****展示
滑动变阻器的作用是:
改变定值电阻两端的电压; 保护电路
器材选择：
电源 开关 导线 电阻 电流表 电压表 滑动变阻器
提示：1、如何保证电阻一定？
2、如何测量电压、电流？
3、如何改变定值电阻两端的电压？
4、除这些器材还需要什么器材 ？
实验器材：
V
A
R
设计电路图：
实验时需要注意哪些问题？
想一想、议一议
干电池
干电池
干电池
干电池
实物图
1、取定值电阻R=5Ω，按照电路图连接电路使定值电阻两端电压为1V,，2V，3V时的电流值。
2、取定值电阻R=10Ω，重复上述实验。
3、取定值电阻R=15Ω，重复上述实验。
4、实验结束整理器材。
互助探究
分析和论证：
1、求出电压与电流的比值 ，你发现了什么规律？
2、选取合适的标度，做出U – I 关系图像，发现了什么规律？
课堂展示
（保持定值电阻两端电压不变；保护电路 ）
研究电流与电阻之间的关系时：
选择的器材是否相同？电路图是否相同？
滑动变阻器的作用是否相同？其作用是什么？
想一想
分析和论证：
分析以上数据，你发现了什么规律？
课堂展示
课堂展示
评估与交流：
你们的数据，结论一致吗？实验中有什么疑问和新的发现 ？
利用“探究电流与电压之间的关系”的实验数据计算U/I，并与电阻R比较，看看电阻R与U/I有什么关系。
想想议议
1．已知R1＝3R2，分别把R1 、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I 1∶I 2 等于( )
A．1∶3 B．3∶1
C．2∶1 D．4∶1
巩固达标
2．一导体接到电路中，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是( )
A．它的电阻是原来的三倍
B．它的电流保持不变
C．它的电流是原来的三分之一
D．它的电流是原来的三倍
巩固达标
3．已知R1＝3R2，分别把R1 、R2接到6V的电源上，通过它们的电流比I 1∶I 2 等于( )
A．1∶3 B．3∶1
C．2∶1 D．4∶1
巩固达标
4、如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.
(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持____ ___________不变；
(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2 V，，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是
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