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幼儿园小班亲子活动总结
幼儿园小班亲子活动总结1
这是我第一次参与幼儿园组织的“亲子活动”，虽然只有半天时间，但活动支配得丰富紧凑，让我感受到了欢乐教学、嬉戏教学的乐趣。在整个活动关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的学问和风俗习惯。并透过宣扬栏、家园联系栏、网站等多种宣扬形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增加幼儿酷爱祖国之情，激励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教化活动。
二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传闻，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组沟通学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。
三是提倡热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、共享自己的劳动成果。
四是制作并相互赠送端午节贺卡，激励幼儿动脑的同时也多动手，并相互传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿实行“绘漂亮祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。
透过“我们的节日·端午”主题教化活动，让幼儿感受过节的欢乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿呈现自我，发展自我特性，进一步培育他们的主体参加意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神。
幼儿园小班亲子活动总结4
为了帮助珍宝们尽快熟识环境，适应、喜爱幼儿园生活，xx月xx日，xx幼儿园小班xx老师们细心组织了新生亲子体验活动，通过活动，让珍宝们熟识幼儿园、熟识老师，也增进了老师与家长之间的沟通，让家长预先了解幼儿园的教化教学工作，形成良好的家园互动。
上午八点半，空中还飘着淅沥沥的小雨，但丝毫不阻碍小班新生家长与幼儿来上幼儿园的兴致与激情。彩色的滑滑梯、崭新的操场、丰富好玩的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球；而小班的全体老师们早早的就打算就绪，在教室门口等待珍宝和家长的到来。每来一个珍宝与家长，老师们都会热忱而又亲切地与他们打招呼。
在体验活动中，老师们细心设计了适合幼儿与家长共同参加的活动：小一班的奥尔夫音乐律动《蚊子和大象》，在角色扮演中调动了现场全部人参加的兴致，将热忱推向高潮；小二班的语言活动《云朵与棉花糖》，帮助孩子们在倾听中感受表达的乐趣；小三班的语言活动《啊呜》，调动孩子们感受局部与全部的好玩关系。老师们还细心地打算了手指嬉戏，孩子们玩得不亦乐乎，家长们也是笑声不断。接下来的活动中，老师和家长们又对珍宝们进行了细致的生活常规指导，陪伴珍宝们相识自己的茶杯，毛巾、睡床，引导孩子们洗手，如厕等。通过亲子体验活动，让珍宝们对接下来的幼儿园生活充溢了期盼和憧憬，也缓解了家长很多不必要的困扰和担忧。信任在家园的共同努力下，在老师们的爱心陪伴下，新入园的孩子肯定能尽快适应幼儿园生活，早日绽放绚丽的笑脸！
幼儿园小班亲子活动总结5
为了激励孩子们大胆、自由、创建性地表达自身的心情情感，充分感受亲子活动的欢乐，并在其中获得美的体验。xx试验幼托园xx班举办了一次亲子陶艺活动，全班的家长和孩子们都主动参加了此项活动，同时我们邀请了陶艺老师作为现场指导。
动手操作之前由陶艺老师先讲解陶艺的来源以及制陶的过程。随后就是陶艺老师一边示范一边为我们讲解制作要点。家长们都在专注在听讲解，而小挚友们则是在新奇地看着着老师手中的泥土变成了杯子。在这堂陶艺课中，家长和孩子都在自由发挥着，想像着用泥巴捏出自己喜爱的物品，刚起先时，，怕脏都不敢下手，平常在家玩的都是橡皮泥，哪玩过真正的泥巴呀。最终在家长的带领下起先渐渐自己动手做起来啦！完成作品后，孩子们兴致勃勃地指着自己制作的陶艺作品，向老师、同伴描述着，尽情地诉说着自己的作品。
通过玩泥活动，开发了幼儿创建潜能，激发幼儿对陶艺艺术的审美情趣和实力，孩子们在玩中学、学中玩，充分绽开了想像的翅膀。家长们在和自己孩子玩泥的过程中仿佛回到了自己的