文档介绍：Revised final draft November 26, 2020
教师招聘考试背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术
过度学****150，阅读试忆相交的职业道德。表现在热爱教育、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表
。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识
。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上
。表现为健康的体魄和旺盛的精力
。表现为良好的心态和良好的自制力
。
二十一、简述我国教育目的的基本精神
口诀：根本是培养强调全面发展
二十二、简述新时期德育目标的特征
口诀：品德层次二统一
二十三、简述德育的途径
口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团
二十四、简述我国新时期师德规范的特征
口诀：一理念三结合
二十五、简述教学的基本任务
口诀：德智体美双基
，形成基本技能、技巧
，特别是培养学生创新精神和实践能力
，提高学生的身心健康水平
，形成科学的世界观和良好的个性心理品质
二十六、简述我国中小学常用的教学原则
口诀：直启巩循理因思及量
直观性原则
启发性原则
巩固性原则、
循序渐进原则（系统性原则）
理论联系实际原则（增加必要的乡土教材）
因材施教原则
科学性与思想性相统一原则
及时反馈原则
量力性原则
二十七、简述班集体具备的四个特征
口诀：目标结构准则氛围
、心里相容的氛围
二十八、简述班集体的教育作用
口诀：三个有利于（自我群体社会）
二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法
口诀：三建立（确立）一组织一培养
三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育
口诀：帮助激活争取改进
，培养良好的学********惯
，消除厌学情绪
，构建良好的支持系统
4.