文档介绍：大班数学两位数减法教案
1、大班数学两位数减法教案
活动目标
1、通过分组学习，引入竞争机灵，培育幼儿的合作精神及主动探究学问的精神。
2、通过直观，使学生在理解算理的根底上把握两位数减一位数的口算方法。去型的减法。
1、教师一边出示相应的图卡一边交代题意：树上有5只小鸟，飞走了1只，还剩几只?(4个)
2、你是怎么算出来的?你能把它记录下来吗?(请个别幼儿上前记录)
3、幼儿一起检查、订正。
4、你知道这算式中的数字和符号是什么意思吗?请幼儿说说。
5、集体读算式并把算式写在本子上。
二、复习比拟型的减法。
1、教师一边出示相应的图卡一边交代题意：文文得了5朵大红花，明明得了2朵大红花，明明的大红花比文文的大红花少几朵?
2、你是怎么算出来的?用加法还是用减法?为什么用减法?你能把它记录下来吗?
3、幼儿说教师记录。请幼儿说说算式中各数字与符号所表示的意义。
4、请幼儿一起读算式并把算式写在本子上。
三、学习分合型减法。
1、教师一边出示相应的图卡一边交代题意：有5个小朋友在做嬉戏，男孩有3个，女孩有几个?
2、你是怎么算出来的?用加法还是用减法?为什么用减法?你能把它记录下来吗?
3、幼儿说教师记录。请幼儿说说算式中各数字与符号所表示的意义。
4、请幼儿一起读算式并把算式写在本子上。
5、教师一边出示相应的图卡一边交代题意：桌子上有5颗生花生和熟花生，生花生有4颗，熟花生有几颗?
6、你是怎么算出来的?用加法还是用减法?为什么用减法?你能把它记录下来吗?
7、幼儿说教师记录。请幼儿说说算式中各数字与符号所表示的意义。
8、请幼儿一起读算式并把算式写在本子上。
四、发书，请幼儿翻书至第28页。
1教师读题：请看图并依据范例，把下面的减法算式填写完整。
2幼儿作业，教师巡回指导，帮忙力量更差的孩子完成作业。
3集体检查、订正。
五、活动完毕。
3、大班数学活动教案：6的减法教案
活动目标：
1、学习6的减法，进一步理解减法的意义。
2、知道算式所表示的数量关系，能用语言完整表达。
3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培育幼儿比拟和推断的力量。
5、引发幼儿学习的兴趣。
环境创设：
人手一张6以内的数字卡、汽车图。
活动重点难点：
活动重点：
学习6的减法。
活动难点：
能正确表述算式中表示的数量关系。
活动过程：
一、嬉戏碰球
复习6以内数的组成
二、学习6的减法
教师说明玩法：
幼儿当小司机、教师当警察，玩开汽车的嬉戏。要求幼儿依据“警察”出示的红绿灯进展开汽车。
先请6辆汽车上前，开走一辆，还剩几辆?要求幼儿列式，并引导幼儿说出算式中各数表示的意义。
列式6-1=5
以此嬉戏让幼儿学习把握6的减法。
教师出示6的减法题
6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-=2 6-5=1
让幼儿完整读
三、嬉戏：开汽车
幼儿每人手中拿一张1—5的数字卡，看教师出示的题目如教师出示：6-1= ，手中拿数字5的幼儿出来开汽车。
让幼儿相互交换手中的卡片后再次进展嬉戏。
4、大班数学活动5以内数的口头加减法教案反思
活动目标
1. 能用表象进展5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。
2. 进展表象思维。
3. 培育幼儿对数字的熟悉力量。
4. 让幼儿学习简洁的数学题