文档介绍：大班数学圣诞节礼物教案反思
1、大班数学圣诞节礼物教案反思
活动目标：
1、运用已有阅历进展10以内的数数，初步感知数的守恒。
2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐气氛。
3、幼儿乐观参加活动，论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改良的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子消失有创意的玩法，应引导其他孩子观看仿照，帮忙她们提炼动作的有效性。
3、大班数学圣诞节礼物教案反思
活动目标：
1、运用已有阅历进展10以内的数数，初步感知数的守恒。
2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐气氛。
3、幼儿乐观参加活动，并能获得其中的乐趣。
4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。
活动预备：
圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：
一、活动导入：
1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今日我给你们没人都预备了一个圣诞礼物，你们想要吗?
二、根本局部：
1、不过，张教师预备的礼物是要你们动脑筋找的哦!
2、张教师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数)，你要依据任务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)4、节日里收到礼物真的很快乐，快翻开看看里面是什么礼物。
5、你们找到礼物快乐吗?不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去预备一份礼物，好吗?
6、我有一张爱心卡片(数字)，依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的时机。
7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。(验证)三、完毕局部：
1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们预备了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢?
2、它们喜爱什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我们一起来数一数?用了什么方法?看看我的方法和你们是不是一样呢?，(眼睛看，心里数;两个两个数;封闭式数)4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
四、活动总结：
教学反思：
能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的观看力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。缺乏之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。
4、大班年级组圣诞节活动方案欢乐的圣诞节教案反思
一、活动名称：欢乐的圣诞节
二、活动目标
1、了解西方的传统节目--圣诞节。
2、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。
3、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。
三、活动预备
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节“墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形“、“黄色半月形“、“绿色小松树形“，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
四、活动过程
(一)活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝“的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝“玩法：
出示范例,请幼儿观看“娃娃“脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色?
教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的