文档介绍：大象的耳朵作文【5篇】
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的课文，文章叙述了这样一个故事：大象刚开头听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想方法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的苦恼，于是大象又把耳朵放
大象的耳朵作文【5篇】
《大象的耳朵》是一篇富含哲理的课文，文章叙述了这样一个故事：大象刚开头听了其他动物的话，认为自己的耳朵耷拉着和别人的不一样，就想方法也让自己的耳朵竖起来，没想到竖起来之后有了一系列的苦恼，于是大象又把耳朵放下来了，苦恼也随之消逝了。
本文以童话故事的形式告知了我们这样一个道理：别人说好的也不肯定就是最好的，只有自己舒适、适合自己的才是最好的。
课文贴近儿童生活，教学中我遵循低年级孩子的年龄特点，以学生为主体，充分发挥学生学****的主动性，引导学生在轻松、开心的气氛中品尝故事中包含的道理。
通过对文本的解读，我把重点方在了四个问句的朗读指导上，引导学生读好文中的问话和人物的对话，并进展分角色朗读，读出小兔、小羊因惊奇大象的耳朵和他们的`不一样而产生的疑问，读出惊异的语气；抓住“都”“真的”重读，读出大象信以为真的语气；最终是大象在思索，在想方法解决问题时心里的疑问。
总之，生在朗读中对文本的理解都通过不同形式的朗读表达出来了，以至于在分角色朗读中特殊有真实感。
大象的耳朵作文 篇二
今日，我去了印尼的一个小岛，那里的空气清爽，天空湛蓝深远，是一个旅游的好去处。
我们从宾馆动身，就要去骑大象了。我不仅紧急而且感动。紧急是由于我可怕大象把我从它的背上摔下来，感动是由于我第一次骑大象。
开了半小时的路程，最终到达了目的地。我观察了几只浩大的大象，我越来越紧急了，心在嘭嘭地打鼓。妈妈让我走上台阶，这时我观察一只大象笨重地走过来。工作人员把我抱到大象的头上，我感到很担心全，似乎下一秒就要摔下来一样。但立刻就不紧急了，由于大象抬起头吃起树叶来，还不时发出叫声呢！我骑在上面有安全又舒适！真是太有意思了。一路走过去我还观察了大象的大便，哇！比我的头还大呢！真是太好玩了。阿姨还帮我和大象合了影。
今日真是又难忘有好玩的一天，我肯定不会遗忘今日的。
大象的耳朵作文 篇三
今日秋游，我们参观了动物园。我怕和张雷正在猴山旁看得兴趣盎然，突然听到不远处传来几声很大很响的动物叫声，不像马，更不像虎，我们赶快循声跑去，呀，原来是一头大象，它正昂着头，伸着长鼻子在向游客打招呼呢！
我是第一次看大象，觉得新颖极了。它的身子真高，有我两个人那么高吧；它的腿真粗，难怪人们把它形容为“柱子”；它的耳朵真大，聋拉着，活像两把大蒲扇；它的牙齿真特殊，尖尖的，向前翘着，让人想起了铲车前的那把铲子；它缓缓走过我们身边，我一看它的皮肤，吓了跳，粗糙得几乎像老松树的皮！