文档介绍：女西装的实验报告
一、款式图
二、成品规格 单位：cm
三、裁剪要点：
1、制作前预备：面料，里料分别用水浸泡（缩水处理），晾干，整烫。
2、排料前：点清样板块数，区分面料，里料的正在最终的综合试验中，我更是受益匪浅。完整的做出了一个红外测量角度的仪器，虽然不是共性精确。我和我组员分工合作，各自完成自己的模块。我负责的是单片机，和数码显示电路。这两块都是比拟简洁的，但是数码显示共性需要细致，由于我自己是一个马虎的人，所以数码管我检查了许多遍，做了许多无用功。
总结：电路原理试验最终给我留下的是：严谨的学****态度。做什么事情都要仔细，争取一次性做好，人生没有太多时间去铺张。
3、试验报告试验心得
电路试验课已经完毕，请按题目要求仔细完成试验报告，并要认真检查一遍，以免退回，详细要求如下：
一、绘制电路图要工整、选取相宜比例，元件参数标注要精确、完整。
二、计算题要有计算步骤、解题过程，要代详细数据进展计算，不能只写得数。
三、试验中测试得到的数据要用黑笔抄写在试验报告表格上，铅笔字迹清晰也能够，如纸面太脏要换新试验报告纸，在319房间买，钱交给姜教师。
四、绘制的曲线图要和试验数据吻合，坐标系要标明单位，各种特性曲线等要经过试验教师检查，有验收印章，曲线图务必经剪裁小相宜，粘附在试验报告相应位置上。
五、思索题要有自己理解试验原理后较为详尽的语言表述，如串联谐振的判定等，能够发挥，有的要画图说明，不能过于简洁，不能照抄。
六、试验报告页眉上工程如学号、试验台号、试验室房间号、试验日期等不要漏填。
七、要有个人小结，表达透过试验有哪些提高，有哪些教训，之所以作得好和作得差，要分析一下缘由。同时提出建立性意见。
八、5月17日下午3时以前班长（学）交到综合楼323房间。
4、“多媒体情景下的法学诊所教育”试验报告试验报告
在人们素养不断提高的今日，家渐渐熟悉到报告的重要性，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。其实写报告并没有想象中那么难，下面是收集整理的“多媒体情景下的法学诊所教育”试验报告试验报告，欢送家共享。
一、试验预备阶段：
首先，主持教师制定单元打算（见附件1）和课题单元打算实施表（见附件2）
其次，主持教师分别模拟“学生”和“教师”两种身份制作多媒体演示文稿，（见教师演示文稿）进展换位思索，切身体验学生心态；
然后，在10月中旬进展课堂调查。调查结果：1、在199名学员中，常常上网的约80%以上，知道操作PowerPoint软件的仅有两人，其中一名还是从计算机专业转入法律专业。2、知道操作Excel软件的为零。依据此种“诊断”，教师马上简洁的演示如何使用PowerPoint软件和Excel软件，要求学生课后尽快自学把握。
二、试验实施过程：
11月2日到3日，使用多媒体演示文稿《课题指南》见（附件3）布置课题，学生分组，每三到四人为一个小组。
11月3日到11月8日，学生开头选题和进展文献搜寻。
11月8日，在海华分院电脑教室，教师进展“网络文献搜寻试验演示”，设定的搜寻主题为“自由权”，要求使用Google搜寻引擎进展文献搜寻，学生和教师每人一台电脑同步进展网络文献搜寻，以“学生搜寻到的文献和教师搜寻到的文献是否保持全都”作为学生搜寻结果是否合格的标准。试验结果：在一个班级的80余名学员中，到达合格的学员数为零！缘由为：教师键入的关键词是“论自由”，而学生键入的关键词都是“自由权”或者“自由”。依据此种“诊断”，教师马上进展针对性的教学，指出全体不合格的根本缘由是“关键词确定错误”，并讲授如何思索关键词和如何进展高级搜寻。
11月3日到11月底，学生制作多媒体演示文稿，并且相互沟通，相互评价。教师利用课余时间依据学生要求进展详细的“诊断后的对症教学”。例如，某小组的题目为“家长可以跟踪孩子吗？”学生只是简洁堆砌了案例、图表和相关法规作为素材，并且结论和作为观点论据的素材之间没有规律关系。教师便马上“对症下药”，就“法律问题和法律结论之间的法学规律关系是什么？”向学生进展详细讲解辅导，使学生很直观的得到了所需要的思路和学问，明白了如何取舍素材和强化论据和