文档介绍：学习《榜样》心得交流：感悟感动
静心回忆我十四年的训练生涯，曾有两次在人生的十字路口徘徊不定，紧急、无助，不知所措。难忘的是第一次登上讲台，由学生步入教师行列，成为一名荣耀的人民教师。那时靠着对将来教师工作的向往和憧憬，带着满腔热
学习《榜样》心得交流：感悟感动
静心回忆我十四年的训练生涯，曾有两次在人生的十字路口徘徊不定，紧急、无助，不知所措。难忘的是第一次登上讲台，由学生步入教师行列，成为一名荣耀的人民教师。那时靠着对将来教师工作的向往和憧憬，带着满腔热忱，初生牛犊不怕虎的气概克制种种难关，慢慢成长，成熟。而这次人事调动后的经受更是刻骨铭心，去年我调入草场街小学担当一年级语文及班主任工作。面对着新的环境，新的开头，我已褪去了青春的冲动，如何在新的环境下得到学校、家长的认可，如何用教师的语言、行为艺术去制服这群聪慧、张扬的孩子们?一名优秀班主任究竟该怎样做呢?我一下子迷茫了，困惑了，为追求完善，面面俱到，我每日把自己累得身心疲乏，效果却并不抱负，这时的我急需一盏明灯，在黑暗中指引我努力的方向。
《典范》一书则是久旱中的甘露，寒夜中的曙光， 在我心中洒下一片阳光，照亮一片天空。那一张张真挚的笑脸，一段段质朴无华的心路历程，一历历平淡而不平凡的感人事迹，都凝聚着优秀教师们的才智、才能，书写着优秀党员们的无私、奉献。这一切深深的打动了我，感染了我。
维明路小学的李春巧教师写道：“我曾经治理班级很严，一个眼神，一个手势，孩子们就更立即宁静下来，可是我发觉孩子们很怕我，一见我就跑。甚至我在表扬学生时，学生却似乎是犯了错一样……我茫然了。”是啊!在治理班级时如何把握好这个“度”，既让教学有条不紊的进展，又能还给学生轻松、开心的校园生活?这不正是我的困惑吗?李教师写道：“一次，一位学生在作业本中夹了一张纸条：“教师，你总是板着脸，其实您笑起来很好看。”我深切地感到：“孩子渴望教师的爱，就像禾苗需要阳光一样，他们只有感觉到教师的善意和真诚的爱心，才会愿意听教师的教导。””读到这里，我的心豁然开朗：我们经常讲;“爱是训练的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点。我们都知道：爱是盼望的沃土，只有在这块沃土上才能培育出“亲其师，而信其道”的漂亮花朵。可是我们在日常工作中是不是真正做到了满意学生“心”的要求;事事从学生的角度动身，爱护学生自尊心，敬重学生的人格呢?“严”而有度，“爱”讲原则，我们的训练方可事半功倍啊!
友情大街小学的张东灵教师让我敬佩是她扎实的根本功，独辟蹊径的教学风格。她创编的“嬉戏、活动、竞赛”情境教学法，使课堂变成了商店、饭店、农场、医院，而孩子们则在这里扮演着各种各样的角色，表演、唱歌、对答、夺冠，孩子们在玩中学，玩中记，这里成了孩子们的乐园，这些孩子是幸福的。枯燥的学问被给予了精彩的情境，这是张教师的教学艺术;和谐的课堂，公平的师生关系这是张教师的才智在闪光。我们在年终结时经常会写到“细心备好每一节课”，而我们扪