文档介绍：（完整版）人教版初中英语课程标准
九年义务教育整日制初级中学英语教课纲领（试用订正版）
中华人民共和国教育部制定
刖百
此刻世界，以信息技术为主要标记的科技进步日异月新。社会生活的
信息化和经济活动的全世界化使外语，特别是英,能叙述与本学段水平相当的小故事并参加简单的模拟和角色饰演的活动。
4,能在平时社交中运用《平时社交用语简表》中所列内容，就熟****的话题进行沟通。
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读
1,能预****课文，初步理解课文粗心。
2,能独立阅读生词率不超出 3 %的题材熟****的文章，理解语篇粗
心，获取有关信息。阅读速度为每分钟 50-70个词。
、通知、说明等应用性文字资料，并能理解和解说图表所供给的简单信息。
4,能借助字典阅读理解难度相当于课文的文字资料，获取所需信息，并从阅读中获取乐趣。
，课外阅读量应不低于 10万字。
写
1,能用书写体娴熟、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。
2,能听写与课文有关、构造简单、没有生词的资料，听三遍，书写速度为每分钟10-12个词。
3,能笔头回答就课文内容提出的问题。
4,能模仿学过的题材或话题，利用所给的典范写简单的书信、条子、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容。
5,能为图片供给简单的文字说明并能表达自己的看法。
语音
1,能娴熟地运用基本的拼读规则读出单音节和双音节词。
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。
3,能正确、连接、流利地朗诵课文或略浅于课文的文段。
，语调、节奏自然，语音基本正确。
词汇
1,能娴熟地运用基本拼读规则拼写单词。
2,能依据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词
类。
3,能掌握800个左右单词，200条左右********用语及固定搭配，能
够在口笔头社交活动中运用。别的，还要求扩大 400-500个左右的
认读词汇。
语法
1,能正确理解附表里所列语言形式的意义和功能。
2,能踊跃运用语法项目表中要求掌握的语言形式进行口头和书面的表述与沟通，在书面表达中力争表述形式基本正确。
3,能初步运用表示并列、因果、转折等逻辑关系和有关标记词等基本语篇知识获取和办理信息。
三、教课内容
为了达到上述的教课目的与要求，初中阶段教授以下几方面的内容:
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（一）平时社交用语（见附表一）
（二）语音（见附表二）
（三）词汇（见附表三）
（四）语法（见附表四）
（五）话题（见附表五）
四、教课中应当注意的几个问题
（一）建立切合素质教育精神的英语教育观
英语教课应以学生的发展为主旨，以培育学生的创新精神和实践能力
为要点，使学生获取适应学****化社会所需要的英语基础知识和基本技术；在教课过程中，教师要注意经过为学生供给内容健康、情味崇高的语言资料和设计尽量真切的语言情境，对学生进行思想道德教育，培育学生的思想能力，发展学生用英语获守信息、办理信息的能力，培育学生优异的英语学****心理素质和终生学****的能力。帮助学生理解和尊敬其余
国家的文化，指引学生热爱和弘扬祖国文化；发展学生健全的人品;
培育学生的合作精神和社会公德意识。
（二）表现学生的主体地位，发挥教师的指导作用
在教课过程中，要一直表现学生的主体地位，教师应充足发挥学生在
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学****过程中的主动性和踊跃性，激发学生的学****兴趣，创建宽松、和谐的学****气氛，使学生敢于张口，乐于实践；对学生的点滴进步要及时赐予鼓舞，使他们建立自信心，获取成就感；对学生在口语表达过
程中出现的语言错误，要依据教课活动的目的和错误的种类，采纳相
应的解决方法，不要有错必纠。要尊敬学生的个体差别，对有特别需要的学生，教师应赐予必需的指导和帮助；要帮助学生探索合适自己
的学****方法，认识和掌握记忆的规律，养成优异的学********惯，培育学生自主学****的能力。
（三）突出语言的实践性，侧重培育学生综合运用英语的能力
在英语教课中应合适扩大听和读的输入量，经过大批的语言实践活
动，确实提升学生综合运用英语的能力。教师要想法联合学生的年纪特
色和生活实质，创建丰富的社交活动情形，加强语言实践的真切感，
鼓舞学生踊跃、主动地参加语言实践活动和创建性使用语言的试试，促进学生语言技术的发展，从而逐渐获取综合运用语言知识和语言技术进行社交的能力。在时间分派上教师要控制讲解的比率，讲解的时间一
般不该超出课时的30%。
（四）尽量使用英语，合适利用母语
为了使学生的英语与客观事物成立直接联系