文档介绍：课题：《白鹅》
授课时间：
主备人：张国
课时数：四课时
预****展示课（二课时）
学****目标：
1、认识8个生字，会写12个字。掌握本课出现的多音字“角、供、吭、调。”
2、理解、积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文。背诵自，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ）
胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤ 能承受。，看看你能不能根据意思写出相应的词语。
（1）形容拘谨不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态拘谨，很不自然。（ ）
（2）指忍受不了某种麻烦。（ ）
（3）是指非常镇静、不慌不忙的样子。（ ）
（4）大模大样，满不在乎地离开。（ ）
5．我觉得这是一只 的白鹅，作者是从 、 、 这三个方面来写的。“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于 句，有 的作用。
6、自己读第一、二自然段，你认为哪些句子很重要，和全篇课文有联系的用横线画下来。然后进行交流：说说你画了哪些句子，为什么？
想一想，课文是怎样把白鹅叫声的特点写具体的呢？找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的写一写。
二、合作研学
1、我能流利、正确地朗读课文，我们小组用自己喜欢的方式读课文。
2、我和对组同学互查、纠错。
3、我和小组同学交流自学后的疑难问题。
4、小组展示学****收获，小组间互相答疑。
四、群文阅读
交流课前搜集描写白鹅的文章和十四课《白公鹅》一文读一读。
重点探究课（一课时）
学****目标：
1、学会抓住重点词句，了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
2、背诵自己喜欢的部分。
学****重点难点：感悟写法。
学****环节
学情前测：5分钟 自主独学：10分钟
合作研学：15分钟 群文阅读：10分钟
学****过程：
一、学前检测。
1、我从文中找出一处自己觉得最有趣的句子写下来，并简单地写了下来。
2、作者从哪几方面介绍白鹅特点的？
二、自主独学
1、想一想，作者是怎样写白鹅“高傲”这一特点的？找出相关的段落认真地读一读。体会作者对比的写法。
2、课文在描写白鹅高傲这一特点时，有些句子是直接写的，请同学们把这样的句子画出来读一读。体会作者运用拟人、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
3、自读课文，想一想这只白鹅给你留下了怎样的印象？（高傲）
4、作者从哪几个方面写了白鹅的高傲？划出有关的语句体会一下，说说你的感受。
5．练****背诵自己喜欢的段落。
三、合作研学
1、小展：每个同学在小组内根据以上预****导学汇报交流 展示学后收获和质疑问题。
（在交流时指导学生有感情的朗读重点语句）
2、研讨：小组商量选取最好的展示方式进行备展。
3、大展：分小组展示，评价交流。
4、反思：通过学****这篇课文，我还有哪些疑问，我学到了那些学****课文的好方法？
四、群文阅读
阅读《千纸鹤》中相关文章。
自能发展（一课时）
学****目标