文档介绍：学校教师培训学习心得感悟合集
学：
一、新课标下，要求培育学生的创新精神和探究力量，表达了教学的阶段性和过渡性，培育全面进展的人才的观点。发挥历史学科的特有功能。转变教学理念，转变教学手段，培育制造型学生。
二、高中历史新课程标准要求：历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培育学生的创新精神和实践力量。在现阶段，我国大多数的学校训练还是以传统的传授教学为主，这在我们农村中学中更为普遍，中学生采纳的仍旧是以被动承受，死记硬背为根本特点的历史学忆的学习方法，严峻制约了学生的思维主动性、新奇性、限制了学生创新思维的进展，不利于学生的长远进展。这也是我们的课题讨论中围绕的中心话题。
三、在教学中以培育学生的创新精神和实践力量为主要目标。更新教学观念，营造良好的创新环境；培育学生的历史兴趣，激发学生的创新意识；擅长培育质疑意识，形成创新精神；适时运用争论法教学，提高创新力量。历史新课标强调面对全体学生，突出表达义务训练的普及性、根底性和进展性，为学生进入和适应社会打下根底，为学生进一步承受高一级学校训练打下根底；使学生获得根本的历史学问与技能，培育良好的品德和健全的人格；避开专业化、成人化倾向，克制重学问、轻力量的弊端，不刻意追求历史学科体系的完整性；提倡学生学习方式和教师教学方式的转变；注意学生学习过程和结果的评价，发挥历史教学评价的训练功能。
四、历史新课程遵循时代性、根底性、多样性和选择性的设计原则，重建历史课程内容，使课程内容与社会进步、科技进展、学生阅历有机联系起来，把学问技能的学习与学生创新精神的培育有机地结合起来。
但是，仍旧有几点顾虑，需要得到同行的帮忙：
高中新课程历史课内容繁多，想说爱它的确不简单。如何处理问题：（1）。教学内容的处理哪些该讲，哪些不该讲?讲到什么程度为止?（2）对于教学方式的转变要不要探究，哪些该探究?哪些不该探究?又如何探究?（3）教辅资料的的选择选什么资料?如何使用?
在今后的工作中：我们要注意进展教学反思，最好在每个班的每节课后都能写一个反思。 努力学习提高个人素养。除了要多读史学专著，还要多读一些文学、艺术、心理学方面的书籍，做一个有情趣、有思想、不仅工作精彩而且还要会生活的教师。
学校教师培训学习心得感悟合集
一个星期的英语学习培训已经圆满完毕啦，在这紧急，充实欢乐的一个星期里，我累并欢乐着。我感受了许多，也学到了许多。由于我是非英语专业毕业的，所以这次专业的培训对我来说无疑是一个莫大的收获。回忆这几天来的学习状况，我回忆了各位教师的课。
一、幽默式的教学
假如十年前明星是我追赶的偶像，那么到了今日的课堂，田湘军教师就是我课堂的偶像。田教师用他独特的共性魅力来给我们展现了一节特别好玩的课堂教学。兴趣是人之学习的根本。“快乐学到的东西永不会忘”。只有在兴趣的根底上进展轻松欢乐的学得深。田教师就给我们真实地呈现了“兴趣”课堂。在这三小时的课堂中，我们在欢声笑语中学常的课堂教学。我们在平常的教学中是否让学生把握了“兴趣”的关键。我们在平常的教学中通常都是我们把学问灌输给学生，让他们被动的承受，这样的学习对他们来说就是一个苦痛的学习过程。田教师说过一句话：“作为教师，我们要经受多少熬炼，才能成为一个合格的教师呢?”我今后要勤于学习，擅长实践，擅长反思。从要学生“学”变为学生要自己“学”。并做到留意田教师提出的以下的几个问题：
以后的教学中不能注意教师主导而忽视了学生才是学习中的真正仆人。课堂不是教师的舞台，学生才是学习的主体，要重视学生的学，我们该如何做呢?我们必需做到课前仔细备课，有备而去上。这就是课前教师累，课上“累”学生。教学内容是教师备课的关键，我们千万不能忽视了教学课型。要把握课型，不能把听说课。阅读课。新授课和复习课混乱。在传授学问的过程中我们要把情感渗透在里面。在选择课件的时候要适合课堂教学，一能一味贪多。我们上课要资源，但更要思想，要理念，要好的教学活动设计意图。在做好实践的同时要做好每一次的反思，这样我们才能在教师的道路上成长。
二、查找高效英语课堂密码
徐苏燕教师说过：“在课堂治理中，我们要查找高效英语课堂的密码。”我们的工作是一个培育人的工程。这就打算了我们需要不断提高。一个胜利的课堂教学治理需要一堂好的课堂设计，