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班主任培训心得体会
班主任培训心得体会 1
有幸参与了泉州市20xx年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。在培训期间，我仔细听取来自福建广播高校、教化学院、厦门学院等专家及一场是来自滑县进修校的郭文革校长给我们做的报告，郭校长报告的主题是：今日，我们如何做老师。他首先说了几点他当老师的感悟：学生的发展，关键在老师；老师素养的凹凸，是学生发展的前提；名师出高徒，高徒捧名师；相识自己，老师应当是什么样的人。接着郭校长从以下五个方面做了具体的报告。一是老师要有崇高的职业志向。二是老师要有坚决地职业信念。三是老师要有多元的学问结构。四是老师必备的专业实力。五是老师健康的身心素养。在报告会中郭校长的这句话让我感受颇深，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。是啊！我们的教化必需有爱，并且，这爱是无私的，是同等的，是面对每一个学生的。只有做到了同等的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教化才会取得预期的效果。，但爱也须要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教化要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教化不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。
其次场是由来滑县的康磊老师给我们做的报告。康老师主要给我们讲了一些他自己的阅历。首先是我理解的教化工作，其次是班主任工作概况，第三是班主任专业看法与人格，第四是班主任的日常管理实力。其中康老师讲到老师就是引领学生成长，老师要敬重学生。通过康老师的报告我认为作为一名老师，特殊是作为一名班主任，应当以人为本，敬重学生。希望自己对学生的心理有更多的了解，能够更好的做好学生的辅导工作，了解孩子们的内心世界。在平常的工作中，我慢慢发觉，关键在于你是否真的与孩子心心相映。到今日，我发觉不只对于孩子，其实对于每个生命个体都是这样，当你真正贴近他，试着理解他的想法时，沟通就会起先，变更即将发生。然而，每个心理都是独特的。所以关注、思索是班主任、任课老师永不停止的课题。我试着用多种人性化的方式来指导孩子矫正错误的思想和行为，当然也收到较好的效果。作为一名老师，我以乐观的心态和期盼的眼光面对生活与工作。用自己的真诚和善意关爱身边的人们，用一颗欢乐的心感染四周的人们，不论他是领导、是同事、还是敬爱的学生。因为我信任，爱是会传递的。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。
下午，是由来自新乡的刘芳老师给我们做的报告，刘老师报告的主题是：身为一道彩虹，雨后就该闪亮整片天空。通过刘老师的报告，使我对教化有了更进一步的相识，知道了教化是人与人心灵上的最微妙的相互接触，在教化过程中涉及到学生的整个人格，所以，老师自己也是以整个人格来与学生接触的，是以自己的思想、学识和言行，以自己的人格、形象的力气，通过示范的方式影响着受教化者。得到学生的好评的最终确定性因素不是别的，正是老师自身。我们每天都在对自己和学生的人格做出评价，而且，在影响学生学业的全部因素中，人格的