文档介绍：学校诗歌的活动总结范文
学校诗歌活动总结范文一
本学期xx学校以“诵读经典诗歌，弘扬传统文化”为德育活动主题，开展了形式多样、内涵丰富的诵读活动，既创新了德育形式，又有力地激发了德育的活五月，德育处选择初一、二年级的局部学生参加锦江区童谣季节暨经典诵读竞赛，在语文教师和音乐教师的培训和指导下，学生们以激扬、饱满的心情，以歌、舞、弹奏等多种方式将南方的温顺婉约和北方的豪迈热忱经典再现，也将《我的南方与北方》这首现代文诗歌淋漓尽致的变现了出来，取得了中学组其次名的好成绩。
学校诗歌活动总结范文二
古诗文诵读是我校的一项特色，读诗已成为每位教师和学生的一种****惯。古诗词是华夏文明的珍宝，是连绵千里不断的烽垛，是灿烂的中华文明的珍宝，是历史的丰碑！诵读古诗文对于提升人的境地，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的才智有着极其重要的作用。这学期我们班依旧开展每周一诗活动，现总结如下：
一、尝试运用的教学方法
1、是熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培育语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。
2、是依据教材扩大学****法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学****扩大了学生的学问面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。
3、是诵读想象法。就是在诵读的过程中边读边想象画面，把自己融入到诗词的意境之中去。让学生边诵读边想象再现画面情景，使学生有身临其境之感，加深对诗歌的理解和记忆。
二、培育学生的力量
1、经典诵读大大激发了学生的学****兴趣，提高了学生的记忆力，启迪了他们的心智。
2、学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素养。
三、缺乏的地方
1、学生在诵读的过程中，对朗读的要求还不够到达。
2、检测反应需要改良。背诵检测的方式单一，都是组长检查组员，对于会背的没有采纳嘉奖措施，会背的学生也没有实行任何帮忙手段。致使局部学生不会背的内容越积越多，两级分化越来越严峻。以后检测、鼓励措施要跟上。
3、讲解方式需要改良。虽然我改良了学生死记硬背的方式，但是我的讲解太灌输，教师一句一句地讲解，耗时费劲，没发挥学生的自主能动性。以后的方法预备让学生提前预****边读原文边看后面的解释，学生读不懂的，提出来再让教师帮忙解决。不增加学生的负担。
总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面进展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。