文档介绍：1、认识他吗
自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名字，第二个人说 XX 旁边的自己的名字，第三 个人说XX旁边的XX旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第 一个人，第一个人再重复一遍全部的人，结束。还可以在名字之人要走出来站到大家面前先鞠一躬，高声说：“对不起，我错了！”若 有同学喊“对不起，我错了”，则出错的同学退出，游戏重新开始，以此循环，可根据实际情 况选择终止，也可直到最后剩下一个同学；
5．集体分享感受。
12、撕纸游戏（多人）
游戏规则：大家围成一个大圈坐着，然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让 大伙闭眼，并按照指示对白纸进行对折，然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开， 互相对比下看有什么样的不同。
游戏意义：让大家知道，每个人都有属于自己的想法，我们不能把自己的观点强加与人，人 与人之间要少一点误会，多一份理解和体谅。
13、寻找支点（多人）
游戏规则：现场所有同学分为若干队小组（两个人互相手搭着肩），由两个人出来互相追赶 逃跑的一方需迅速地找到一组组合，并迅速用双手搭在对方肩上，然后该小组另外一名成员 需要迅速离开以躲避追捕人的抓捕，同样需要找到另外一个栖身之所。（被抓者视为失败者 需要受到一定的惩罚，需要表演节目） 游戏意义：人是需要帮助的，每个人都不可能一个单独地生存下去。
14、信任之旅（两人多组）
游戏规则：需要任意两人组合，分多个小组，两两竞赛，其中一名同学需要遮住眼睛，然后 另一个同学要在遮挡前交代他们之间无声的沟通方式，然后开始上路，转弯或者上下楼，在 相同路段，看谁先到达目的地，谁将是最终的胜者。
游戏意义：考察双方的交流沟通能力，让大家懂得如何随机应变，如何在困难的条件下完成 不可能完成的事情。
15、信任背摔
游戏规则：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。由10 名男生负责两两对接，形 成一张手网。一名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持人和组成手网的 同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则 视为失败，笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主持人需多次并重点强 调一些细节。
游戏意义：人与人要相互信任，要互相理解和支持对方。
游戏总结：
要想结识更多的朋友，我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时 候，成功并不是的一个人事情，要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中 取得更多的机会，发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现 需要尝试和每个人的支持，团队的创造力决定团队的质量和前景。
活动结束后，召集大家集体摆个三维立体的“心型”，然后大家一致喊口号进行最后的收 尾环节
16、蒙眼五角形
蒙着眼睛做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因为我们是一家人，因为我们有着共同的目标，
所以我们能行！
目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。
规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下四周的环境。然后，将双手举在 胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正 五角形，且有一个顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住绳子。
17、取之有道（多人）
游戏设 6 个障碍物，摆放不规则，每组派两位同学进行游戏，分别蒙上他们的眼睛，一位从 一边出发，端着放满水的碗，经队友指导，要饶过障碍物，到另外一头，把水交给另一位蒙 眼的队友。时间最短的为胜。
18、呐喊（多人）
每个人写出自己最烦恼，最想倾述的事，（记住，要秘密的写，且不记名）然后, 将纸条放在，一个大箱子里，摇匀，以抽签的方式，谁抽到就大声的呐喊出来。 此游戏必须在空旷的地方进行，如足球场。（而且必须是学员自愿参加）
19、一只青蛙（多人）
参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”,顺时针下一位念'只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进” 再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通,……依此类推，跟不上节奏或出 错者罚节目。
20、我爱你VS不要脸（多人）
听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。 规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人笑着说“我爱你”，对右边的人板着脸说“不 要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。
亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我……不要脸”或“不……我 爱你”之类的经典“自白”，或者笑着说“不要脸”，板着脸说“我爱你”等等。
21、循环相克令 （两人）
规则
令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎 人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双