文档介绍：关于定滑轮和动滑轮学习
第1页，讲稿共24张，创作于星期日
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮．
第2页，讲稿共24张，创作于星期日
第3页，讲稿共24张，创作于星期日
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转关于定滑轮和动滑轮学习
第1页，讲稿共24张，创作于星期日
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮．
第2页，讲稿共24张，创作于星期日
第3页，讲稿共24张，创作于星期日
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮，叫定滑轮
第4页，讲稿共24张，创作于星期日
1、利用定滑轮提升重物时，需要向什么方向用力？使用定滑轮有什么好处？
2、定滑轮是否具有省力作用？
观察
思考
第5页，讲稿共24张，创作于星期日
旗杆顶部的轮子 —— 定滑轮
？旗子怎样运动？
2. 这说明定滑轮有什么作用？这有什么好处？
可以改变用力方向，使工作方便。
第6页，讲稿共24张，创作于星期日
研究计划
：定滑轮能否省力。
：————————
：————————————
————————————
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：
（1）小组内要有明确的分工。
（2）实验要多做几次。
（3）及时填好实验记录。
第7页，讲稿共24张，创作于星期日
左边钩码个数
右边钩码个数
定滑轮的状态
（平衡或不平衡）
我们的发现
使用
定滑
轮不
省力
定滑轮作用实验记录表
第8页，讲稿共24张，创作于星期日
左边钩码个数
右边钩码个数
定滑轮的状态
（平衡或不平衡）
我们的发现
1
1
平衡
左边的钩码数和右边的一样定滑轮才能保持平衡。
2
2
平衡
3
3
平衡
4
4
平衡
5
3
不平衡
定滑轮作用实验记录表
第9页，讲稿共24张，创作于星期日
旗杆顶部的轮子 —— 定滑轮
定滑轮的作用：
定滑轮可以改变用力方向，
使工作更加方便；它不省力。
第10页，讲稿共24张，创作于星期日
塔吊
第11页，讲稿共24张，创作于星期日
起重机的吊钩是动滑轮装置
第12页，讲稿共24张，创作于星期日
像这样可以随着重物移动的滑轮,我们把它叫做动 滑 轮
1、使用动滑轮装置改变用力方向吗？
2、使用动滑轮省力吗？
第13页，讲稿共24张，创作于星期日
会移动的轮子 —— 动滑轮
，人必须往哪个方向拉绳子？
这说明动滑轮能不能改变用力的方向？
结论：不能改变用力方向
第14页，讲稿共24张，创作于星期日
会移动的轮子 —— 动滑轮
？
怎样验证？
请你设计一个实验，通过实验来验证使用动滑轮是否可以省力。
第15页，讲稿共24张，创作于星期日
动滑轮能省力吗？我们这样来研究：
。
，记录用了多大的力。
，记录用了多少力气。
。你有什么发现？
第16页，讲稿共24张，创作于星期日
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物的力（N）
用动滑轮提升重物的（N）
我们的发现
使用
动滑
轮能
省力
第17页，讲稿共24张，创作于星期日
组装一个动滑轮实验装置，用它来提升重物。
动滑轮有什么作用？
直接提升重物的力（N)
用动滑轮提升重物的力(N)
我们的发现
1
2
1
3
4
2
5
用动滑轮提升重物要比直接提升重物省一半的力。
第18页，讲稿共24张，创作于星期日
会移动的轮子 —— 动滑轮
动滑轮的作用：
使用动滑轮可以省力，
但不能改变用力方向。
第19页，讲稿共24张，创作于星期日
比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？
是否省力
用力方向是否改变
定滑轮
不省力
可以改变用力方向
动滑轮
可以省力
不能改变用力方向
第20页，讲稿共24张，创作于星期日
图中甲和乙哪个用的力气小？
第21页，讲稿共24张，创作于星期日
你发现了什么？
动滑轮能否省力？能省多少力？
比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？
是否省力
用力方向是否改变
定滑轮
动滑轮
不省力