文档介绍：高考诗歌鉴赏专题
答题规范及易失分的原因分析
高考诗歌鉴赏专题
一、古诗鉴赏程式
“五看”：看题目，看作者，看注释，看诗句，看题干。
2. 通读，明确诗歌类型。
，构成什么画面，画面有什么特点提问形式：①指定诗中一个字与别字比较优劣；
②指定诗中某字问好不好并说出理由；
③诗中某一字问好在何处；
④请找出诗中传神的字并分析理由。
答题步骤：
1、明确某个字用得好。
2、结合全诗语境解释这个字的含义（表层深层）
3、描述该字所在诗句的景象
4、揭示作者传达的深层情感（可加手法分析）
5、评价表达效果（突出了……作用）
答题套路：
某字在诗中的意思是…，生动形象地写出了……的情景，淋漓尽致地表达了作者……的情感。
方法
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一词领全诗型
提问形式：某词是全诗的关键，为什么？
答题步骤：
1、该词对表达感情、突出主旨的作用。
（内容上） 2、该词在结构上、表达效果上的作用。
（形式上）
方法
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8
分析语言特色
提问形式：①这首诗在语言上有何特色？
②请分析这首诗的语言风格。
③谈谈此诗的语言艺术。
答题步骤：1、点明语言特色（一两个词） 2、结合相关诗句分析（具体）。 3、分析表现了作者怎样的情感（具体）。
答题套路：这首诗的语言特点是……，如……，这种风格很好地表达了作者……的情感。
（清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……）
方法
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9
对比鉴赏题
提问形式：
①对两首诗或词进行内容与主题、方法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。
②请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。
答题步骤：
1、确认问题的角度或找出相关的比较点。
2、结合原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。
方法
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10
诗歌鉴赏练****br/>泊 歙 浦
方 岳
此路难为别，丹枫似去年。
人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。
孤城吹角处，独立渺风烟。
(1)此诗表达了诗人怎样的感情?
(2)结合全诗说明“惊”字的好处。
分析诗歌情感题型
炼字型
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参考答案：
（1）诗人运用了“秋雁、霜月、寒渚、夜船、孤城”等意象展现了深秋时孤舟夜泊的情景，表达了身为游子的羁旅惆怅之感。
（2）“惊”在诗中有“惊醒”“惊起”的意思。在这寂静的深秋之夜，夜泊江边的诗人被江涛声惊醒。①运用了动静结合的手法，以动衬静，突出了周边环境的寂静，也更显出了作者的孤单凄凉的羁旅之愁。
②诗人运用了拟人的手法，将“江声”拟人化，叫醒了诗人，与寒江融合，寒上加寒，展现出广阔凄清的背景。“惊”字表现出游子夜中被涛声惊醒，更感旅途的凄凉。
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失分原因总结：
原因之一：物象意义（意象特点）
原因之二：意境领悟
（乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情，哀景写乐情）
原因之三：手法把握
（表达技巧的术语及其作用效果）
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原因之四：结构作用
（置于开头，通常有为下文做铺垫，或奠定感情基调；置于结尾，有抒情的作用，也能体现诗歌的表达含蓄）
原因之五：背景暗示
（平时积累所得，或注意结合诗歌备注）
原因之六：回答表述
（问什么答什么，思路清晰，学会看分值答题）
失分原因总结：
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秋日酬王昭仪 汪元量①
愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。
黄金台②愧少知己，碧玉③调将空好音。
万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。
庭前昨夜梧桐雨，劲气④萧萧入短襟。
【注释】 ①汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。②黄金台：在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”(《乐苑》)④劲气：寒气。
(1)“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的?（2分）
(2)诗的后两联使用了什么表现手法?请结合全诗分析作者的思想感情。（4分）
课堂练****br/>高考诗歌鉴赏专题
参考答案：
(1)“愁”字为全诗奠定了悲愁的基调。首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作、神态来表达愁绪；颔联用典，写空有黄金台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂惆怅。
(2)情景交融（或借景抒情）的手法。颈联写秋风万叶，衬托其孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托其故国之思。尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的