文档介绍：
职业生涯规划测评
职业生涯规划测评 篇1
一、科学系统地指导高校生进行职业生涯规划刻不待时
职业生涯规划已成为高校生面临的一个非常重要的课题，它有助于高校生在了解好会使他们主动的从事这方面的实践活动，即使是枯燥的工作也会变得爱好无穷；相反，假如从事不感爱好的工作，在心理上便是一种负担，无精打采，牵强面对，也很难做出什么成果。
为了让学生了解、发觉自己的职业爱好，老师可要求一年级新生在上完“职业生涯规划与发展”后，对自己职业爱好进行一次测查，弄清晰自己的优势与特长、劣势与不足，再依据社会需求、所学专业，确立务实、可行的职业方向，初步确立自己的职业目标，树立职业志向。
2、通过职业心理测评，指导高校就业指导中心有效地开展学生就业工作
目前，我国高校缺乏对学生求职的特性化询问与指导，对于学生特殊是低年级学生如何进行职业生涯规划很少触及。因此，有专家认为，我国高校应重点加强对高校生职业生涯规划的系统指导，就业指导要科学化、规范化、合理化、系统化，且必需从高校生入校起先，就着手进行职业生涯规划的指导，以利于高校生的全面发展。
3、通过职业心理测评，帮助用人单位聘请到志向人才
用人单位希望高校加强对高校生职业生涯规划的系统指导。据劳动和社会保障部劳动科学探讨所等单位进行的《当代高校生第一份工作现状调查》结果表明：在找到第一份工作后，有50%的高校生选择在一年内更换工作；二年内，高校生的流失率接近75%，比例之高令人震惊。因此，不少用人单位建议：高校要切实加强对高校生职业生涯规划的系统指导，使他们一起先就知道自己的特长、爱好，自己想干什么？该干什么？能干什么？
三、科学有效地做好高校生职业心理测评工作，促进高校生职业生涯规划指导工作
在进行职业生涯规划前，首先，对外界和自身的状况都进行一下全面了解和具体分析，进而初步确定自己的一个职业定位和发展方向，然后再对自己的职业生涯发展进行规划。从外界的角度讲，主要是当前的整体就业环境和就业趋势，学习专业的现状及发展前景，自己面临的一些就业机会，以及自己的家庭环境等因素；而从自身的角度讲，了解和分析的主要因素应当包括：
（1）我喜爱做什么（主要包括职业爱好、职业价值观等）；
（2）我适合做什么（主要包括职业性格、气质、天赋才能、智商情商等）；
（3）我擅长做什么（主要包括职业实力倾向，比如，言语表达、逻辑推理、数字运算等）；
（4）我能够做什么（主要包括自己驾驭的的专业学问、技能、和工作阅历等）。
1、专业分析，了解专业现状和发展前景
通过学生在实施专业分析过程中对自己专业相识的进一步加深，以及社会就业市场的改变，结合父母、同学、挚友、老师的评价，引导高校生对自己职业生涯规划进行分析评估，刚好调整奋斗目标及其实施措施，靠科学的选择和不懈的努力找到适合自己的发展道路。
2、自我分析，相识自我，充分发挥自己的优势
从爱好、特长、性格、价值观、品德、实力等方面深化相识自我。通过优势分析——曾经做什么，学会了什么，最胜利的是什么；弱势分析——性格弱点，教训或经验有所欠缺的，等等，全面相识自己的优势与不足。真正全面深化地了解自己的特点，并且依据自己的特点，充分发挥自己的优势。
3、通过职业心理测评软件，帮助自己了解职业爱好、职业倾向、职业价值观
我们可以通过职业测评软件，帮助学生正确相识自己的职业倾向，了解自己真正的职业爱好，就是为了帮助学生发觉自己独特的思维风格、学习风格和工作风格，以及自己的“职业素养、职业类型、岗位趋向”等重要职业特征，同时给出职业发展建议，从而帮助学生更加全面、精确、深化、客观地了解自己，更加科学合理地确定自身职业定位，规划自身学业生涯和将来职业生涯。 职业心理评主要包括三部分：职业爱好测验、职业倾向测评、职