文档介绍：辅导员工作学期考核办法
为提高学院学生工作质量,完善辅导员激励体系,增强辅导员工作责任心和质量意识,不断提高业务水平和业务能力,从而提升学院学生工作质量和效果,特制订本办法。
一、考核目的
实施本考核办法的目的是客观、准确地评价辅导员履行岗位职责的情况,考核的结果将列入个人工作档案,作为今后工资升级、晋升职称和职务以及评选先进等的重要依据。使每位辅导员反思自身工作存在的缺陷及与目标要求之间的差距,激励辅导员努力提高自身素质和业务能力。
二、考核原则
(一)全面、客观、公正的原则;
(二)定性考核与定量考核相结合,注重量化指标评价;
(三)激励性与发展性目标相结合。
三、考核范围
本院任职的所有专、兼职辅导员。
四、考核周期
辅导员工作考核每学期期末进行一次。
考核分数及等级
辅导员学期考核成绩由辅导员工作效果考核与辅导员测评两部分组成,满分100分,其中工作效果考核占总成绩的80%,测评成绩占总成绩的20%。辅导员考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,-100分,-,-,。
六、考核内容及方法
辅导员工作考核每学期以辅导员岗位职责为依据,由学生处、教务处、各系(院)、教职员工和学生共同参与。
(一)工作效果考核
工作效果考核由学生工作、教学工作两部分内容组成,两项内容各占效果考核成绩的50%。其中学生工作考核项目分为两部分,一部分是班级管理效果考核,包括“书香校园”活动开展质量、课堂秩序、晚自习质量、仪容仪表合格率、室内外卫生合格率、内务质量、迟到早退情况、安全检查情况、突发事件处理情况、主题教育活动质量、板报评比质量、素质学分管理十项;另一部分是个人工作考核,包括跟班情况、家长回访情况、会议记录、辅导员班级工作日志填写及材料上交情况四项。教学工作考核项目分别为上课秩序、学习成绩、考试纪律、大赛获奖情况四项。
在学生处、教务处和系一级建立班级考核量化制度,每项量化考核工作落实到具体负责人,检查数据以学生处、教务处为主,各系共同参与,统一标准、互相监督。分值以实际产生的为准,班级管理效果考核项目学生处与系考核比重为2:1,教学工作考核以教务处实际产生数据为准。每学期末学生处、教务处学期总表进行统计汇总,统计汇总中将每月生成的量化数据进行计算得出月平均值,同时将每月项目考核标准进行计算取月平均值,量化数据月平均值对照考核标准月平均值,得出评价结果即为最终效果考核等级。
考核项目
评价等级与分值
项目
一级指标
权重
二级指标
权重
评价内容
分数
优
良
合格
不合格
班级学生工作
40
班级管理效果32
学习管理
9
读书活动质量
3
晨读有组织、有内容、效果好
3
3
2
课堂秩序
4
无违纪行为、学习秩序好
4
4
3
晚自习质量
2
无违纪行为、自主学习秩序好
2
2
1
行为养成
8
仪容仪表合格率
2
合格率达标
2
2
1
室内外卫生合格率
2
合格率达标
2
2
1
内务质量
3
合格率达