文档介绍：《闲步》授课方案 11
授课目的 ：
1 ．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。
以词语的采纳与句式结构两方面
) 2
．感觉文章字里行间的亲
情与责任感。
授课重点：
品味文章研究与拓展增强。
授课时间：
1
课时。
授课方案：
一、激发兴趣，
导入 学****br/>1 ．回忆生活，引入学****br/>出示问题：你们
一家人一起闲步会发生些什么事情
?
请两至三位同学表达
经历，与大家交流。
授课目的 ：
1
．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。
以词语的采纳与句式结构两方面
) 2 ．感觉文章字里行间的亲
情与责任感。
授课重点：
品味文章语言“举轻若重”
的特点。
授课难点 ：
小组活动时，搜寻典型词句，
领悟“举轻若重”的特点和表达作用。
授课方法：
在
教师有效的指导下， 学生运用自主研究的方法建构新的学****br/>学<br****策略有： 朗读、圈画、思疑、小组谈论、 比较研究与拓展增强。
授课时间： 1 课时。 授课方案： 一、激发兴趣，
导入 学****1 ．回忆生活，引入学****出示问题：你们
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一家人一起闲步会发生些什么事情
?
请两至三位同学表达
经历，与大家交流。
授课目的 ：
1 ．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。
以词语的采纳与句式结构两方面
) 2
．感觉文章字里行间的亲
情与责任感。
授课重点：
品味文章语言“举轻若重”
的特点。
授课难点 ：
小组活动时，搜寻典型词句，
领悟“举轻若重”的特点和表达作用。
授课方法：
在
教师有效的指导下， 学生运用自主研究的方法建构新的学****br/>学<br****策略有： 朗读、圈画、思疑、小组谈论、 比较研究与拓展增强。
授课时间：
1
课时。
授课方案：
一、激发兴趣，
导入 学****br/>1 ．回忆生活，引入学****br/>出示问题：你们
一家人一起闲步会发生些什么事情
?
请两至三位同学表达
经历，与大家交流。
授课目的 ：
1
．品味文章语言表达上“举轻若重”的特点。
以词语的采纳与句式结构两方面
) 2 ．感觉文章字里行间的亲
情与责任感。
授课重点：
品味文章语言“举轻若重”
的特点。
授课难点 ：
小组活动时，搜寻典型词句，
领悟“举轻若重”的特点和表达作用。
授课方法：
在
教师有效的指导下， 学生运用自主研究的方法建构新的学****br/>学<br****策略有： 朗读、圈画、思疑、小组谈论、 比较研究与拓展增强。
授课时间： 1 课时。 授课方案： 一、激发兴趣，
导入 学****1 ．回忆生活，引入学****出示问题：你们
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一家人一起闲步会发生些什么事情
?
请两至三位同学表达
经历，与大家交流。
授课目的 ：
1 ．品味文章语言表达上“举轻若重