文档介绍：《 散 步 》教课方案
交通路中学 碧霞
【学****目标】
1．正确、流畅、有感情地朗诵课文 , 累积词语。
2．理解课文内容，感悟浓浓亲情，培育学生尊老爱幼的优异这个暖和的家庭里，你最赏识的人是谁呢？请用“我最欣
赏 ，由于，从文中 能够看出他（她）是一个 的人。”
的句式回答。（投影出示）
学生畅所欲言，各赞所爱：
“我”——孝敬、体谅、平和、庄重（板书： “我” --- 孝敬和善）
A：“母亲本不肯出来的， 就像我小时候很听她的话同样。 ”为母
亲的身体着想，不把母亲当负担，硬要母亲出来，在初春的晴日气里运动
运动，对老年人有利处。
B：“一瞬时，我感觉了责任的重要。 我说： ‘走大路。’”很尊敬
老人家的建议，知道母亲随同“我”的日子不会很长，因此很珍惜和母亲
在一同的幸福光阴。
C：“这样，我们在阳光下 背起了儿子。 ”“我慢慢地，稳稳地。
走得很认真”中的“慢慢地、稳稳地、认真这几个词语把我的谨小慎微描
写得特别传神，足以看出我对母亲的体谅关怀，生怕母亲有闪失。
母亲——平和慈祥（板书：母亲——平和慈祥）
A：“母亲本不肯出来的 ”母亲很惧怕自己给儿子、孙子、老婆
造成麻烦，怕成为他们的连累，因此情愿一个人在家。 “她此刻很听我的
话，就像小时候我很听她的话同样”写出母亲对我的相信。
B：“可是，母亲摸摸孙儿 母亲对我说”动词“摸摸”足以看出
母亲对小孙子的喜爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的想法。 “仍是走小
路吧”说明母亲理解孙子的心思， 决定自己战胜困难， 知足小孙子的梦想，
优选
彰显了人类生命的真理——对幼小生命的保护，表现出中华民族“爱幼”
的传统美德。
儿子——开朗可爱、 聪慧听话、 擅长察看（板书：儿子 ---- 聪慧听话）
A：“儿子要走小道，小道存心思”；
B：“前面也是妈妈和儿子，后边也是妈妈和儿子”；
C：当“我决定委屈儿子”时，儿子并无哭闹，对此变现出特别地
听话和理解
老婆——贤能、孝敬、家庭责任感（板书： 老婆——贤能孝敬）
A：老婆呢，在外面，她老是听我的。当“我决定委屈儿子”，老婆
没有丝毫的执着；
B：“我蹲下，背起母亲，老婆也蹲下来，背起了儿子”
【师小结】：幸福的家庭，离不开每一个人的付出。不论写谁，字里行
间表达的都是诚挚的感情：母子情、 夫妇情、祖孙情、婆媳情 。 归
纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱” （板书：相亲相爱） 。
7．本文选用了“漫步” 这样平时的小事儿，经过几个细节，表现
了中华民族尊老爱幼的传统美德这样一个重要的主题，这样的写法就是
“以小见大”（板书：“小”“大”）。
8．这篇课文除了感情美，还有什么美？ (光景美 )举例说一说。