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高三上学期语文教学总结
高三上学期语文教学总结1
高三第一学期的工作结束，下面我对自己的语文教学工作做一个总结。
高考成果是学校生存发展的命脉，“受命以来，夙夜忧叹”，、加高校生的阅读积累量，使学生品尝优秀作文语言、材料，积累学问。
6、加强与学生的沟通沟通和心理疏导。培育学生信念，激发起学****语文的爱好和动力。
7、不断向优秀老师学****多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向优秀老师学****加强教化反思，通过反思提升自己，不断改进工作作风。
虽然面临严峻的形势，但作为老师，我肯定会全力以赴，克服困难，力争实现我校高考既定目标。
教学体会：
1、任何时候，都要学****进取，钻研业务，恒久虚心务实，仔细敬业。
2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。
3、做好自己的本职工作，不遗余力。
4、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用***激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学生，用创建变更学生。
5、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。
6、放手按安排让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。
7、教学要擅长引导和激发热忱爱好。
8、老师要擅长和学生沟通。
9、老师要不断积累教学资料和教学阅历，理科尖子生的语文素养提高是个仍旧须要深化探讨的课题。
10、老师要形成自己的学问体系和教学风格。
11、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。
高三上学期语文教学总结2
高考结束了，惊慌的高三复****迎来了收获的时刻，下面把这学期的教学总结写出来，与大家共勉。
每个学科的性质不同，复****起来思路也不尽相同。作为语文学科来说，内容量大，学问面广，文字书写量多是它最大的特点。始终以来语文的复****大致上分三个阶段：基础学问专项训练，综合训练，巩固提高阶段。前两个阶段很重要，高三的复****我们始终坚守这一路途，重视基础任何时候都不应变更。我想说的是第三阶段，三月份之后的复****应当更敏捷一些。这一时期假如不针对详细状况，仍旧大量的做题以求量的积累并不会有什么好的效果。我们备课组的想法是
：1、选题做，即由老师先做，认为题比较典型，答题规范的挑出来讲，其余忽视不计；
2、能把答案讲清晰的就讲，自己都讲不清晰的给学生说了只会让他们更糊涂；
3、讲题有重点，避开四平八稳。所谓有重点就是力求一套试卷中能讲明白一个类型题，反复强调它的解题思路步骤，达到让学生举一反三的目的；
4、重点题有比较有分析，同一个类型题要引导学生留意命题人的意图和他们不同的表述方式。适当的选题，加上有目的讲解既可以给学生指出做题方向，也可以给他们答题思路的引导，避开多走弯路。
语文这一科教学的重点难点在引导学生揣摩命题人意图，规范不同题型的答题思路。几年的高三复****我感觉这始终是学生顽疾。学生的学问不是积累的不够，对许多学生来说恰恰是积累的多了不知到用哪个好。比如诗歌鉴赏中的手法题，有时问整首诗的手法，那要从整体把握；有时问前两联的手法，考虑局部；有时问写景手法；有时问情感的表现手法。答案有联系又有区分，要对每个问法都有探讨。答题步骤也相应能够确定下来。我在教学中感觉比较分析法很好用，就是遇到同类型题，题干稍有不同的，就把他们归纳总结出来，让学生视察推断然后区分讲解。
今年的高考试题没有偏题，基本都是平常训练的题型。难度对我们学生来说属中等，只要平常仔细的同学都能答的很好。现代文阅读中论述文文本行文简明精炼，条理清楚，适合中学生阅读和理解。文学类文本阅读持续往年对小说的考查，没有脱离复****的轨道。好用类文本阅读选材形式骤变，选用三个非连续性的新闻材料，其中材料二为图表形式。考查侧重信息的筛