文档介绍：-
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"化学课程与教学论"考试大纲
考试方法：
笔试：根本概念，根本理论，综合应用
总分:100分
试题类型：
1 选择题(占10%)
2 填空题(占10%
B
C
化学课堂教学的类型与构造
 
 
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化学课堂教学技能
 
 
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现代化教育媒体的使
 
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化学课堂教学评价
 
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第十章化学教学评价
考核容
考试目标
一、根本概念
A
B
C
教学评价
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诊断性评价
 
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形成性评价
 
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总结性评价
 
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标准化评价
 
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非标准化评价
 
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档案袋评价
 
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活动表现评价
 
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二、根本理论与方法
A
B
C
化学教学评价的理念
 
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化学教学评价的特征与原则
 
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化学教学评价的常见类型
 
 
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化学教学评价方式的设计策略
 
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化学试卷质量分析与测试分数的解释
 
 
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第十一章现代化学教师的素质
考核容
考试目标
一、根本概念
A
B
C
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教师素质
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有效教学
√
 
 
二、根本理论与方法
A
B
C
现代化学教师的素质构造
 
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现代化学教师先进的教育理念
 
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现代化学教师合理的知识构造
 
 
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现代化学教师完整的能力构造
 
 
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现代化学教师健全的身心素质
 
 
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第十二章现代化学教师的教学艺术
考核容
考试目标
一、根本概念
A
B
C
教学艺术
√
 
 
化学教学艺术
 
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教学语言艺术
 
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布白
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二、根本理论与方法
A
B
C
化学教学艺术概论
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化学教学语言艺术
 
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化学教学启发艺术
 
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化学教学情感艺术
 
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化学实验教学艺术
 
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化学教师对化学教学艺术的掌握
 
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第十三章化学教学研究
考核容
考试目标
一、根本概念
A
B
C
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教育实验
 
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教育测量
 
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观察法
 
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文献法
 
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调查法
 
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二、根本理论与方法
A
B
C
化学教学研究的意义和类型
√
 
 
化学教学研究的过程和方法
 
 
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化学教学研究报告与论文的撰写
 
 
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探讨：化学教学走向校本教学研究
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说明：
A、了解：知道"是什么〞。能够记住学****过的知识的要点，能够根据提供的材料识别是什么。
B、理解：懂得"为什么〞。能够领会概念或理论的根本涵义，能够解释和说明一些简单的化学教学问题。
C、掌握：能够"应用〞。能够分析各局部知识的联系和区别，能够综合运用知识解决*些化学教学问题。
总分100分
赣南师学院化学课程与教学论专业硕士研究生入学同等学历加试"有机化学"课程考试大纲
一、根本要求：
通过本课程的考试，了解学生掌握有机化学的根本概念、根本理论、根本反响以及综合分析问题解决问题的能力，为研究生阶段的教学、科学研究奠定根底；全面、客观、公正和真实地反映掌握有机化学的实际情况。
二、考试方法：闭卷考试
三、试题类型：选择题，填空题，简答题或分析题，机理题，综合应用题
四、考试总分：100分
五、考试容及要求：
按章节规定考试容围、重点及相应知识要求。
第一章 绪论
有机化合物的含义及特性
第一节 共价键的一些根本概念
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共价键理论、共价键的属性
第三节 诱导效应
第四节 有机化合物的分类
按碳架分类、按官能团分类
第二章 烷烃
第一节 烷烃的通式、同系列和同分异构现象
烷烃的通式、烷烃的同分异构现象
第二节 烷烃的命名法
普通命名法、烷基的命名、系统命名法
第三节 烷烃的构造
碳原子的杂化形式、sp3杂化、σ键的形成
第四节 乙烷和丁烷的构象
锯架式、纽曼式
第四节 烷烃的性质
物理性质、化学性质
第五节 烷烃***代反响历程
甲烷***代反响历程、游离基的稳定性
第六节 自然界的烷烃
第三章 烯烃