文档介绍：【八年级英语听力练****八年级英语教
学方案
教课目的
1 . 知识目标
1） New words and phrases:
place， twenty-first is the way to the bus station? 请问，哪一条是去车站的路 ?
3）Excuse me，can you tell me the way to the bus station?
请问，你能告诉我车站的路吗 ?
4）Excuse me， how can I get to the bus station? 请问，我如何能抵达车站 ?
5）Excuse me， is there a bus station near here? 请问邻近有车站吗 ?
指点方向的表达法：
假如他人向你问路， 你熟****这条路， 你又该如何帮助他人呢 ?
下边是几种指点方问的表达法：
1）Go along this street 。 或 Walk along this street 。 沿这条街道走。
（2）Take the (second ) turning on the left / right 。第（ 2）
个十字路口左 (右)转。
3）It ’s about (four) kilometers away form here。离这大概
(4)公里远。
（4）The bus station is along that road on the right 。车站是
沿着那条路的右侧。
（5）It ’s next to the police station。 它与警察局相邻。
6）It ’s about ten kilometers away。 大概 10 公里远。
7）It ’s quite far / near from here。 离这儿相当远 / 近。
（8）It about (five) minutes ’ walk form。从here这儿步行大
约5分钟。
注：他人向你问路，即便你不知道，你也要说：
I ’m sorry I don ’t 。know对方应回答道： Thank you all the
same。
表示需要： need + 名词或 need + to + v 。
1）He needs a number 2 bus 。 他需乘 2 路车。
2）You need to take a taxi 。 你需要乘出租车。
对于口语的教课建议
本单元的教课活动主假如环绕问路这一主题睁开。 而这个主题可为口语练****供给丰富的素材和场景， 所以口语教课是本单元的要点。
1）第 20 课是简单的咨询方向。 要修业生在娴熟掌握表示方向的介词用法的基础上， 利用图片和媒体资料创建情形， 进行口语练****比如：教师在黑板上画出一张简略地图，用各样的形
状的硬纸片上边写上不一样的地址， 分别贴在公路双侧。 以下图：
而后让学生就内容进行对话练****教师能够用顶针的手法连续进行快速发问，以锻炼学生的反响能力和句型娴熟程度如： Where is the school? It is next to the hospital 。 Where is the
hospital? It is in front of the factory 。 Where is the factory? It is
behind the hotel 。 而后，教师能够从头调整图片的地点，让学
生再进行练****br/>（2）在 22 课的对话教课中， 教师在教课过程中能够先让预<br****好的学生做表演， 在表演的过程中间， 边演边总结问路的三种
状况：第一种状况是指明路线。第二种状况是搭车的回答。第三
种状况是不知路线的回复。而后，再请学生进行替代词练****教
师能够设计一个问路的情形， 将学生疏成三个大组， 每个大组选
择上述一种状况。 每个大组又以两人为单位分红几个小组， 进行
练****每个大组选出一个练****状况好的小组代表本组进行角色表
演。情形设计以下： Mike moves into new house 。 One day ， her friend Lily want to see her