文档介绍：《老爷爷赶鹅》教案
教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学目的:
1、鼓励和引导学生参和艺术理论活动,增强自信心和和别人合作的才能.
2、以听、唱、奏相结合，在学生的理论和体验中学习歌曲.
3、能用自然的声音,较准确地《老爷爷赶鹅》教案
教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。
教学目的:
1、鼓励和引导学生参和艺术理论活动,增强自信心和和别人合作的才能.
2、以听、唱、奏相结合，在学生的理论和体验中学习歌曲.
3、能用自然的声音,较准确地节奏和合作意识，演唱和演奏歌曲。
教学重、难点：
1、  重点：二声部轮唱
2、  难点：二部轮唱的和谐、准确. 
教学过程
一、《土耳其进展曲》--模拟鹅律动；
二师生问好:欢送大家来到音乐课堂，老师第一次来到同学们中间和你们共同渡过美妙的40分钟，你们欢送吗？
1、今天老师给大家带来一位老朋友——课件（大白鹅）为什么说它是我们的老朋友？我们见过或在以前的课上学过和鹅有关的知识吗?-—（引出《咏鹅》并演唱，用学生熟悉的音乐引出课题,激发兴趣）.
2、谁能模拟一下大白鹅的叫声和走路的形态？
（利用三年级学生表现力强、模拟才能强的特点，激发兴趣)
3、老师也想模拟一下大白鹅叫声—-课件
× ×   × × × | ○× ×   ×○ |
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎
①“0"是什么符号？老师怎么读的？休止符就象我们过马路时的红灯,见到“0”要停一下再继续，别小看这个小小的停顿，作曲家往往能巧妙的运用休止符到达此时无声有生有声的音响效果，你们能吗？为了读齐，我们“0”处拍一下手好吗？
②你们能还能用这个节奏模拟哪些小动物叫声？
③老师跟大家做个游戏，你们先读，我再读，你们读一小节后老师再读，老师读时你们不能停顿。
4、今天老师给大家带来一首关于鹅的歌曲，这是一首来自罗马尼亚的歌曲——《老爷爷赶鹅》
①听范唱。听听歌曲间给我们讲了一件什么事情？
②复听，听听歌曲是几拍子的。你们用身体动作感受歌曲的拍子。
③下面我们一起来学唱这首歌曲：
老师唱前面2个乐句，请同学们用手画旋律线；
你们发现这两个乐句旋律是怎样的？
请同学们唱一遍
④范唱后半段，你们发现后面4句歌