文档介绍：耳口目 第二课时
 一、教学目的：
1、认识12个生字,会写“十、木、禾”三个字。
2、培养观察才能，激发热爱祖国文字的情感。
二、教学重点:认记生字，会写“十、木、禾"3个字。
三、教学难点：培养观察才能,激发热爱祖国文字的
耳口目 第二课时
 一、教学目的：
1、认识12个生字,会写“十、木、禾”三个字。
2、培养观察才能，激发热爱祖国文字的情感。
二、教学重点:认记生字，会写“十、木、禾"3个字。
三、教学难点：培养观察才能,激发热爱祖国文字的情感。
四、教学过程：
（一)、游戏引路,复****稳固
1、“给字宝宝戴帽子”.
(1）出示12个“字宝宝”和12顶“帽子”（12张制成娃娃状的字卡和张制成帽子状的音节卡片）字卡和音节卡各自打乱顺序排列。
（2)指名给“字宝宝”戴“帽子"。
(3）开火车认读上述带拼音的生字（以和音节一一对应）。
2、“拾贝壳”。
（1）出示沙滩图(沙滩上有12个贝壳，贝壳反面为本课生字；贝壳按课本中生字的分类,有四种颜色）
（2）指名“拾贝壳”，拾到“贝壳”后要领读反面的生字.
（3)指名给“贝壳”分成四类，并说说为什么这样分。（按器官、动物、天体和现象、植物这四类分）
(4）齐读生字.
3、猜字谜、编字谜.
（1）老师出谜面，学生猜谜底.
如：有时挂在天边,有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月）
东边升，西边落。看时圆，写时方。(日）
（2)学生围绕本课生字试编字谜让大家猜。
4、加一加，变一变。
如：“口”加一笔变成什么字？(中、日)加两笔呢？(目、田、白、右)
(1）同桌互相考一考.
（2)师生互相考一考.
（二）、指导书写“木”、“禾”
1、认识新笔画“撇、捺".
（1）出示“撇”的笔画卡片，介绍其笔画名称。
（2)老师范写，讲述书写要领.
（3）学生书空。
(4）同样的方法学****捺"。
2、书写“木、禾"。
(1）学生观察田字格里的范字，说