文档介绍：《国际货运代理》
精品课程专家论证报告
二00六年五月二十日
《国际货运代理》精品课程专家论证报告
按照高职教育的培养目标,《国际货运代理》课程在师资力量、教学资源、实践教学等方面加大了课程改革与建设的力度。多年来,从理论教学到实践教学,摸索出一套适合高职特点的教学方法与考核方法。并逐步完成了电子教案、多媒体课件、试题库、实训指导书、实训基地建设,课程建设取得较大成果。课程具有如下主要特色。
教学队伍结构合理、业务精良
(一)课程负责人与主讲教师情况
该课程组负责人孟恬,副教授,国际商务教研室主任,从教10多年一直工作在教学一线,教学经验丰富,教学效果优良;近五年主持了国际商务专业及国家商务(3+2)的课程调整与教学计划的修订;主持了国际商务专业教学改革工作;主持了国际商务专业实验室和校内外实训基地的建设工作,教学业绩比较突出。
该课程组负责人在国家级课题《工学结合培养模式下职业教育改革的理论与时间研究》中,负责子课题的主持和研究;发表了多篇教育教学科研论文并主编或参编教材多本。
课题组主讲教师中,1人研究生学历;2人研究生在读;1人具有研究生同等学力;副教授2人,讲师1人,助教1人; 40岁以上教师2人,30-40岁教师2人,30岁以下教师1人。课题的主讲教师是一支积极进取、勇于开拓、业务素质较高的教师队伍。
(二)师资配置情况
教师队伍结构合理,其中聘请了国际货代企业的高层管理人员做为该课程的兼职教授,充实了实践型教师队伍。
课题组成员中,有副教授及高级职称4人,讲师及中级职称4人,助教4人(含物流师1人),梯队结构呈矩形。
在校专职教师中,双师型教师7人,双师型比例已近70%。企业具有中高级职称兼职教师3人,均是具有丰富行业经验的业内人士担当,充实了课程的教师队伍,加强了实践教学实力。
教师队伍中,硕士研究生学位2人,已经完成研究生课程的5人,研究生在读1人,具有研究生同等学历3人(均为外聘教师),大学本科1人,接受研究生教育的人数超过90%。
从年龄结构上看,四十岁以上3人,三十岁以上5人,二十岁以上4人。中青年力量雄厚,具有货运代理实践经验的教师11人,比例超过90%。
教师中有3人为实践课教师,每学期有3-4位教师担任理论课教学,3-4位担任实验课教学,教师和学生的比例为1:17。2位教师具有 20 年以上高职院校教学经历,4人具有10年以上高职院校教学经历。课程组教师多次被评为校级、区级骨干教师、优秀教师。
(三)课程教学改革力度大
教学研究成果切合教学实际。课程组教师积极开展教研活动,教研活动形成制度化,组织教师开展专业教学改革的专题讨论,针对教学方法、考试方法、实训教学等提出具体方案。通过教研活动,在教师中形成一种钻研业务、主动参与专业建设和学科建设的良好风气,取得了明显的效果。研究的课题包括《工学结合培养模式下职业教育改革的理论与时间研究》、《滨海地区物流航运中心与高职教育发展》、《高职教育中的“双证书”研究》、《经济全球化条件下高职教育基本特征研究》、《沿海地区职业教育与劳动力市场互动机制研究》等切合教学实际、操作性强的教学研究课题。
课题组教师发表了《准公司电子商务实践教学的可行性研究》、《高职教育发展中的几个关系问题》、《构建适应滨海新区发展的高等职业教育体系》、《国际商务专业2002-