分数膨胀的博弈分析.docx

文档介绍：作者:孙鳌
作者机构：南方医科大学经济学系，广州510515
出版物刊名：现代大学教育
页码：23-27页
年卷期：2016年第5期
主题词：分数膨胀;博弈;均衡策略;组织的惯例
摘要：分数膨胀已经成为大学的一个重要维度。这是大作者:孙鳌
作者机构：南方医科大学经济学系，广州510515
出版物刊名：现代大学教育
页码：23-27页
年卷期：2016年第5期
主题词：分数膨胀;博弈;均衡策略;组织的惯例
摘要：分数膨胀已经成为大学的一个重要维度。这是大学教师的行为被学校政策扭曲的结果。因 为，在教师利益与学生评教分数捆绑的政策下，降低学术标准以最大化学生评教分数的"讨好”策略是 每个教师都预期的均衡策略。但是，当大多数教师采取这种"讨好”策略时，讨好学生就会成为组织的 惯例，大学实际上就处在一种特定的无效率均衡中—校方、教师和学生三方中的每一方都对现状不 满，但没有一方愿意单独改变其策略和行动。校方容忍分数膨胀的一个重要原因是，各学校处在一种由 学校间的博弈所决定的囚徒困境中。