文档介绍：第三季度会计特点专业建设状况报告
一、人材培育模式改革——以代表队层层选拔促学习新风
XX年 7 月以前，发放给各班级选拔会计代表队选手通知，
各班主任做重申，各班干部带头组织选
堂出色的人生课，让在场每一个人更为深刻体会到了爱的伟鼎力
量。
一年来， 学校牢牢环绕社会主义核心价值观， 深入师德师
风建设踊跃践行社会主义核心价值观，经过道德讲堂这个平台，
不只弘扬了道德力量，更显现了文明风范。
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2、睁开新学期教员工集体学习活动
8 月 28 日-29 日，我校在阶梯教室睁开了为期两天的集体
学习活动，全校教员工参加了本次学习。学习时期， xx 校长对
“现代职业教育系统建设规划（ XX-2020）”做了深入解读，带
领大家对现代职业教育系统建设规划进行了系统学习， 对新局势
放学校发展面对的机会进行了剖析， 并联合学校实质， 提出了学
校健康发展的办学新思路；戴 xx 副校长给大家上了题为“增强
党的建设， 保证执政安全”的党课， 就我党执政安全问题和大家
进行了商讨学习；此外，学校还邀请了 xx 市教育局副主任督学
李 xx 为教师们叙述“用正确的教育价值观为人生幸福奠定”；别的，学生科副科长 xx 做了“班主任管理与艺术”的专题讲座；
数控模具教课部主任涂 xx 老师做了“学习宽阔视线，反省促使成长”的国培报告讲座。 开学前的教师集中学习是我校多年来向来坚持的一项教师校本培训举措。 经过集中学习， 教师们不单能够宽阔视线， 更能增补新的知识和能量， 全面提升专业和政治修养。
一、人材培育模式改革——以代表队层层选拔促学习新风XX年 7 月以前，发放给各班级选拔会计代表队选手通知，
各班主任做重申，各班干部带头组织选拔前准备，暑期时期，对
全校选拔的 30 多名选手进行了集中一致的理论讲课与实操训
练，讲课与训练内容包含：《小公司会计准则》 、《成本会计》、《纳
税实务》、《福思特软件》、《会计电算化（用友 t3 版）》、《点钞》
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及《传票翻打》，理论讲课的目的是为了对实操训练的知识增补，
特别是对后阶段手工会计与电算会计训练打基础。 学常学，并
进行了全部科目的考试查核，再次挑选出相对优异的 20 名选手
进行下一阶段的训练。遍布各班级的 20 名选手即起到了班级典
范的带头作用， 还带动了班级其余同学的学习踊跃性， 特别是有
的班级选出了 4 名选手参加训练，大大促使了班级学习好民风。
9 月起，对挑选出的 20 名选手集中训练 《手工会计》、《电
算会计》、《福思特软件》、《点钞》、《传票翻打》等项目，经过多
次考试查核与潜力剖析，最后再优中选优，选出了 10 名选手进
行第三阶段的分组训练 （此中 6 名选手当选为手工会计训练组） 。
二、专业动向调整体制建设——教师与软件开发公司联合商讨资源库建设
XX年暑期，会计部组织了全体教师进行教课资源库建设商讨会。会上，来自青蓝电脑的工程师第一对教课资源库网站做了大概介绍；每一位老师在商讨会上都畅所欲言，畅所欲言，对
我校会计专业的教课资源库的建设提出自己的建讲和见解。 经过与青蓝电脑的工程师当面的几次沟通与学习，最后商讨出以“基础会计，公司财务会计，电算会计，财经法例”四门骨干课
程为教课资源库建设的对象。 并对各课程指定了负责人， 明确了建设团队成员，部署了各负其责、互相监察的工作任务。如：
1、每门课程（基础会计，公司财务会计，电算会计，财
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经法例）的课程简介，课程介绍等，以下列图：
2、每门课程（基础会计，公司财务会计，电算会计，财
经法例）的教师团队状况，以下列图：
3、学校全部需要使用软件的教师名单，名单需要以下信
息：教师工号，教师名称，教师姓别，所属院系或专业。
4、专业简介，以及以下列图片信息：
三、课程系统和教课内容改革——讲堂