教师年度思想工作个人总结与教师年度思想工作小结.docx

文档介绍：教师年度思想工作个人总结与教师年度思想工
作小结
教师年度思想工作个人总结
时间如流水，一学年的教学工作已靠近尾声，回首一年的工作，想说的真是太多太多。这一年，既繁忙，又充分，在校领导和同事们的级的学生，
要让学生都喜欢自己。首先是深入实际，从每个学生下手，一有空我
就常到班上去，除了赶快地认识学生的名字，防止弄错学生的现象之
外，更重要的是经过与学生的交流中认识每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，交流与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和平共处，渐渐地我与学生的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手辅助我顺利地展开教学工作。
三、自订学习的奋斗目标，增强学习信心。
学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢?我一改过去的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我拘束，由家长辅助监察。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每一个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要联合自己的实际，订出的目标成绩要明确，重要紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上赐予表扬、鼓励，并向家长报喜。
不能实现目标成绩的则鼓励他持续努力，直抵达标为止。在实施学习目标时，我还采用了"一帮一"的方法，以优带差，创造一种互相学习，互帮互帮，你追我赶的优秀学风。诱导他们明确学习目的，理解个人成绩关乎到整个班___的荣誉，可否取得先进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我经过各样途径，鼓励学生为班___的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。经过这一活动的展开，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩终于能达到学校的成绩指标。
四、拜师学艺，改革讲堂教学。
为了提高讲堂教学的艺术，探索教学的新门路，在一年的学习时

间里，我任劳任怨，主动去听课学习，商请教学方法，还经常在晚上，经过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究讲堂教学的艺术，必须___学生掌握学习的方法，使学生能在轻松快乐中学习。所以我不再照搬过去的教法，从头审视，定位。先认识学生的学习情况，学习态度，深入挖掘教材，联合学生的实际情况精心钻研教材，设计教学环节，教学方法，紧扣教研专题，做到因材施教。珍惜讲堂的四十分钟。讲堂上，做到教态自然和蔼，给学生创造一个和睦同等的氛围。采取多种教学手段来调换学生学习的欲
望。每一节课，我都尽量以表扬，鼓励的方式让学生在轻松快乐中学习。
我感觉到:两个班的学生都比较聪明，积极动脑讲话的人次较多，
讲堂氛围很活跃。同时，我着重优生和差生的搭配，设计的问题难易
适中，尽量让差生有时机讲话，让他们感觉成功的喜悦，在教学过程